卷首

1. 体育教师
   ——学生体育与健康的引路人

特别关注

1. 守望学校体育的麦田
2. 做学生身体和精神的“摆渡人”
3. 让体育之光照亮学生的人生
4. 做学生的严师诤友 行体育人无悔的路

消息报道

1. 动商夯实健康中国

专题报道

1. 让体育课堂彰显教育魅力
2. 草色青青柳色浓 玉壶倾酒满金钟
   ——第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动小学学段观课有感
3. 在游戏中玩 在游戏中学
   ——《“8”字跳长绳——进绳时机与动作游戏》一课的设计思路与呈现
4. 运用新媒体提升少年拳学练效果
   ——小学五年级指定教材《武术：少年拳第一套1-4动及体能练习》一课的设计思路与呈现
5. 微创课程设计打破传统武术教学模式
6. 问题链：促进体育教师专业成长的看评课思维
7. 例谈指定教材《山羊分腿腾越及体能练习》课例的教学策略
8. 小学武术课堂教学应有“五剂”
9. 创新 实效 生动
10. 启智促思 助力学生健康发展
11. “让学有方，引思有道” 打造高效体育课堂
    ——第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动小学学段观课有感
12. 观摩《山羊分腿腾越及体能练习》课例后的四点思考

教学研究

1. 运动项目特征分析在体育教学中的意义
2. 例析书法艺术对体育教学艺术的启示
3. 例析体育课辅助教学手段选择与运用的策略
   ——以《斜向助跑直角腾越》一课为例
4. 巧用辅助教学手段 提高课堂教学质量
5. 基于迁移规律的辅助教学手段运用策略
   ——以体操前滚翻动作教学为例
6. 紧扣教材关键四点 巧设教学辅助手段

教学实践

1. 水平五（高一）《毽球
   ——踢球与起球技术》教案
2. 大单元教学视角下的初中耐久跑教学设计
3. 激励性评价让学生爱上耐久跑

教师教研

1. 依托体育优课促进教师专业发展的实践探析
   ——以“原地双手头上前抛实心球”为例
2. 小优化，大成效
   ——革新集体备课，助推教师快速成长
3. 集体备课在于寻真 课堂魅力在于共生
4. “并队共行、合队同行”备课方式的实践尝试
5. 创新教研形式 提高教师能力
6. 基于Movie Maker的实用体育校本微课制作与运用研究
7. “互联网+”视域下体育家庭锻炼微信平台的构建研究

训练竞赛

1. 青少年健康体能训练（九）
   ——团队练习篇
2. 东海岸风格排舞运动舞步示范与教学

装备与器材

1. 立定跳远教学中场地与器材运用的差异化策略

体质与健康

1. 酪蛋白和HMB在保持肌肉质量中的价值

网研集锦

1. 发展体育与健康学科核心素养的教学思考
2. 核心素养理念下的教学过程改进与实施策略探讨
3. 探索“以评促学”提升体育品德素养的策略
4. 如何综合评定学生的学年体育成绩
5. 认清成绩认定问题 寻找更优策略方法

一线话题

1. 爱因等待而更绚丽
2. 师徒之情
   ——相隔千里，真情焕新
3. 利用足球游戏发展学生速度素质
4. 发展学生跳跃能力的趣味练习方法
5. 蹦蹦跳跳“猜丁壳”
6. 文化体育 健康生活
   ——2016年连云港外国语学校第十六届体育文化节
7. 为每一个学生创造参加学校体育竞赛的机会
   ——从亲子运动会和跳绳运动会说起
8. 小学民间体育游戏“6+1”活动策略探索
9. 小学体育课放松活动的十个妙招
10. 在运动技术教学中运用体育游戏“四不要”
11. 老师，我不能跑
12. 我读了学生的课后日记