中国信息技术教育
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2016年23期
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目录
卷首
写在年末岁首时
专题
回眸2016:快步迈进
2016年国内外教育信息化政策摘要
2016年我国信息技术教学应用发展评述
2016信息技术教育:对新课程理念我们需要理性思考
2016年信息化教育软件产业发展现状述评
专栏
指尖知识与搜索就是学习
翻转课堂:课堂学习质量的高级层次——《微课程教学法:我毕生的教育情感》之六
解题神器:“人机合一”才是正途
隔行的那座山
信息技术课
“活”过来的经典计算机——图灵机
课堂教学的内容与形式研讨纪实
怎样上一节怎样的课
《〈国家〉歌曲MV制作》教学设计
基于“三层架构”理论的教学设计案例分析
初中信息技术课堂生成性教学的实践研究
高中“算法与程序设计”课程的探索与实践
小学创客教育校本课程开发的实践探索
信息技术立体化校本课程建设实践与思考
因为创新,所以精彩
小学校本课程《垃圾分类》智慧教育案例研究
机器人教育有望孕育出统整识能应用的新学习生态(上)
探索乡村学校教育信息化应用极简之路
浅谈信息技术与小学语文教学整合的“三重境界”
体验构建学校开放API
Mixly开源项目设计10:用自制多量程欧姆表测量电位器的电阻
制作“智能”的荧光舞道具
3D打印技术在创新实验教学中的学习活动设计框架研究
自动阅卷系统中编程题的解决方法
高科技“玩具”
知了,会了与懂了
“秀课”中摘秀
少数民族地区区域性网络教研共同体的建构
探究翻转课堂教学中课堂剩余时间的创新利用
“李康之惑”和“李克东难题”
班主任工作“微”管理
域外采风
美国互联网教师的成长技巧
高教专区
移动智能终端的微课程结构分析与设计
基于微信公众平台的高职高专院校微课程应用探索
虚拟化技术在高校数字化校园建设中的应用研究
精品课程网站的优化设计策略研究