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2019年11期
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着力培养教师队伍的“七十二贤”
测评改革为科学教育带来机遇和挑战
人工智能+教育:机遇与挑战并存
专题
教师教育振兴与师范院校的使命(上)
新时代教师教育的振兴与担当
师范院校的教师教育面临的挑战
我国教师队伍建设的突出问题与对策建议
构建融合的教师教育
“后师范教育”
名师工作坊
促进学生核心素养发展的“3学2导1达标”生本课堂教学实践
“3学2导1达标”教学模式应用教学设计
有效促进学生化学核心素养发展的生本课堂
课程与教学
专栏·思政学科核心素养培育(二)
开展活动型课程教学培育公共参与核心素养
聚焦学科核心素养着力培育法治意识
用戏剧为儿童铺下奋斗的底色
教师与发展
中小学教师如何创造性使用教材
借助视频案例提高中小学教师研修的实效性
以科学规范的课题研究助力教师专业发展
做一名智慧型体育教师
学前教育
“自由角色区”游戏支持幼儿学习与发展
幼儿园探究性教学活动的实施路径
一校一品
基于深度学习的问题教学略论
课堂观察,从孩子的视角看课堂
方法联想课,让思想方法可见
问题教学,从“备教”走向“备学”
探索与回声
以信息化推动区域实验教学均衡发展
做教育的“燃灯者”
以可持续发展的教育造就可持续发展的人
小学数学教学问题情境的创设
提高高中英语教学效率的策略
构筑“君子教育”风景线开拓文化育人新路径
音乐元素在多动症儿童心理健康发展中的应用
文化立校提升教育品质
主动性教育在小学语文教学中的实施
学校文化建设的“朝阳”实践
基于交互平台的翻转课堂实践研究
培植和挖掘学生的创造潜能
博览与叙事
找寻生命的真实
一名普通教师的中国梦
守望教育幸福麦田
追溯周村特教的足迹
六十余载初衷不改