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2023年16期
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调查报告
初中英语教材中华文化呈现研究
——以沪教牛津版为例
人际关系管理理论视域下初中英语课堂和谐师生关系话语建构研究
基于Python 的小学英语教学论文的选题研究
课题与实验
医学研究生英语混合式教学模式研究与实践
基于“最近发展区”理论的大学英语线上线下混合教学模式构建
职业本科院校大学英语智慧课堂ESP 教学模式分析
ACTIVE 阅读模式在初中英语教学中的实践探究
核心素养导向下基于影视资源的高中英语词汇教学探究
主题语境引领下将中华优秀传统文化融入小学英语词汇教学的策略探究
教师发展
高校英语教师专业学习共同体的构建优化策略研究
应用型本科高校商务英语教师专业发展研究
——基于河南省高校联盟模式
基于新标准的高职英语教师课程思政教学能力提升研究
乡村振兴战略下农村地区小学英语教师培训研究
考试与评价
近三年深圳市中考英语书面表达题型的特征分析及命题建议
专题·单元整体教学
单元整体教学下如何创设初中英语教学情境的思考
基于项目化学习的初中英语单元整体作业设计与实施
——以话题复习“festival”为例
基于主题意义探究的初中英语大单元整体教学策略研究
高中英语单元整体教学目标设计的策略
——以Unit 2 Animals 为例
基于大观念的高中英语单元整体教学实践
——以Unit 1 Art 为例
策略与方法
课程思政融入高职商务英语的路径探析
“双减”背景下优化初中英语作业设计的探究
基于深度学习理念的初中英语语篇教学策略研究
基于教学评一体化的初中英语阅读教学中学生思辨能力培养策略探析
核心素养下提升初中英语读写融合教学效率的策略
高校英语翻译教学优化策略分析
小学英语教学中培养学生学科核心素养的可行性策略
教育信息化
信息技术与初中英语听说课堂的融合路径探索
基于信息技术的“大学英语”课程学本评估模式的构建与实践
移动学习应用于高中英语词汇教学的探究
信息化背景下中职英语混合教学模式探究
信息化时代初中英语教学资源的整合策略探究
课例
指向核心素养的“情—境—思—迁—育”初中英语听说教学实践与探究
基于英语学习活动观的初中英语听说教学设计思路探究
——以Unit 4 Where’s my schoolbag?Section A 1a—1c 为例
基于中华文化主题语篇,助力高中生文化意识培养
——以Unit 5 Languages Around the World Reading and Thinking板块为例
初中英语阅读教学中发展学生思维品质的路径探究
多技术场景支持下的初中英语读写课实践研究
——以Module 10 A holiday journey Unit 2 This morning we took a walk 为例
基于画廊漫步策略的小学英语绘本读后教学模式构建研究
教学实践
核心素养视域下高中英语群文阅读教学探索
——以科普类说明文为例
基于深度学习理念的初中英语语篇教学实践探究
探讨绘本在小学英语阅读教学中的应用
基于语块理论的高中英语词汇教学实践初探
——以新教材必修二为例
翻转课堂在初中英语教育教学中的应用价值及策略
信息栏
《英语教师》征稿启事