课题与实验

1. 课程思政体系下的大学英语课程教改实施途径
   ——以上海理工大学为例
2. 核心素养下高中英语语境教学的实施和策略研究
3. 基于英语学习活动观培养学生文化意识的教学实践
   ——以Unit 3 Comic strip&Welcome to the unit为例
4. 高中英语读写结合教学实践与探究
5. 构建“拼·读融合”的课程体系，培养小学生英语学习力
6. 五四制中小学英语衔接教学探究
7. 翼课网在初中英语线上阅读教学中的应用探究
8. 基于翼课网的初中英语写作教学探究
   ——以话题写作Country Music教学为例

调查报告

1. 基于网络资源的英语专业学生听力自主学习能力的实证研究
2. 高考英语书信写作中读者意识的培养
   ——基于教学行动研究的探讨
3. 基于常见错误研究高中生英语写作教学策略
4. 小学生英语家庭作业心理需求的调查与研究

策略与方法

1. 基于“主题—话题”的英语初小深度衔接教学策略探究
2. 基于主题意义探究高中英语阅读教学策略
3. 初中生英语书面表达中汉语句法负迁移现象研究
4. 核心素养下高中英语课堂活动设计策略
5. 高一学生在英语阅读中运用寻读策略的障碍与对策
6. 高中英语阅读课的导入策略
7. 小学英语核心素养课堂教学目标叙写策略
8. 浅谈小学英语课堂教学提问策略
9. 在小学英语阅读教学中培养学生思维能力的策略

专题·翻译

1. “三甲医院”译名标准化探微

教育信息化研究

1. 翼课网助力初中英语总复习教学
2. 如何基于翼课网提高初三学生的英语写作能力
   ——以一次中考话题作文教学为例
3. 微课在小学英语绘本阅读教学中的应用案例研究
4. “四元教学”模式在中学英语线上课堂的运用研究
5. 初中英语阅读在线教学模式初探
6. 线上教学在初中英语教学中的运用

教学设计

1. Unit 6 The Trojan Horse教学设计

课例研究

1. 新课标视域下指向核心素养的高中英语阅读教学实践与探索
   ——以Unit 6 Nurturing nature阅读语篇The Sky Railway为例
2. 高中英语文学阅读思维USE教学模式架构与实践
   ——以Frankenstein赏析课为例
3. 发展学生思维品质的初中英语记叙文阅读教学探究
4. 借力多模态资源的高中英语课外阅读教学设计
   ——以课外阅读文本My First Job为例
5. 整合网络工具优化初中英语词汇复习教学实践
   ——以读写综合课为例
6. 聚焦语篇主题意义，发展学生思维品质
   ——以Unit 4 The Story of an Eyewitness阅读教学为例
7. 绘本与小学英语单元复习课的有机融合
   ——以Unit 2 Seasons公开课教学为例
8. 从一堂公开课探究KWL策略在高中英语阅读教学中的运用

教学实践

1. 信息化背景下培养初中生英语自主能力的佛山实践
2. 浅析以跨文化教育为导向的初中英语教学策略
3. 从结构视角剖析英语阅读文本的教学实践
4. 高中英语读后续写教学探究
5. 基于思维品质培养的思维种子图在英语阅读教学中的应用探索
6. 语境猜词策略在初中英语阅读教学中的应用
   ——词汇教学微技能的有效性研究
7. 运用故事教学 培养核心素养
   ——人教版PEP小学英语教材Story Time板块教学之我见
8. 探究主题意义的小学英语绘本教学实践例析
9. “读者剧场”朗读策略在小学英语课堂中的运用
10. 科学开展Project教学活动，培养初中生的英语学科能力

教师发展

1. 刍议促进高中英语教师专业发展的对策
2. 高中英语混合式教研模式初探：教师专业发展的视角