语文周报·教研版
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2016年15期
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教研版
加强合作意识,教给合作技能
品古诗词的乐趣
让课堂“小练笔”成就情趣语文
分析人物形象,理解作品主题
高考语文命题的五大趋势
抓住意象,入情入境
如何才能让|高中语文课堂教学“既美味,又营养”
激励犹如棒棒糖
低段朗读教学应多重“情趣”
让写作教学方式化茧成蝶
高考议论文写作之论据的选择与呈现
中学生语文自学能力的培养初探
农村初中作文教学中的几点体会
让孩子在快乐中求知
推陈出新巧加工
浅谈初中语文朗读教学存在的问题与策略
回望
浅谈高中语文教学中的素质教育
高考作文应考策略
《声声慢》教学设计
汩余若将不及兮
浅谈小学作文教学
初中语文教学中的多媒体教学
如何用心去发现激趣之点