考试与练习

1. 谈谈互文见义
2. 如何快速提炼中考散文主旨
3. 讲求“画面”展开，彰显记叙文独特魅力
4. 欲解千家诗 先懂诗家语
5. 议论文写作的教与学

备课参考

1. 《论雷峰塔的倒掉》中两处“希望”的教学处理
2. 牵一而动探主旨 书声琅琅酿情味——《向生命鞠躬》课堂教学设计案例分析
   
3. 读《春夜宴诸从弟桃李园序》千回百转两不厌
4. 《水调歌头·明月几时有》教学刍议
5. 《看云识天气》教学设计
6. 论教材精选课文的美学特质
7. 品读《背影》的“空白”艺术
8. 精彩纷呈的“挤”
9. 《朝花夕拾》阅读与语文学习

课堂教学

1. 优化农村初中语文课堂教学设计的五个“着力点”
2. 预设孕育生成 生成促进创造
3. 例谈初中语文课堂的无痕化生成
4. 充分利用教材资源 有效训练学生思维
5. 语文作业布置艺术摭谈
6. 语文课堂上的不良评价现象及应对策略
7. 简析初中语文有效教学情境创设
8. 语文教学提问策略管窥

文言文教学

1. 逆传统之式 合习得之情——对初中文言文教学的思考
   
2. 从诗境缘生入手感受古诗词意境美——谈初中古诗词审美教学
   
3. 有的放矢“教”融会贯通“学”——初中文言文阅读教学要精教活学
   
4. 创新教法，让文言文课堂散发时尚的光泽
5. 初中文言文有效教学方法谈
6. 初中文言文教学中的德育渗透方法探究
7. 如何激发学生学习文言文的兴趣

阅读教学

1. 也谈“教材无非是个例子”
2. 强化读写结合教学模式 构建高效初中语文课堂
3. 初中语文教材中的文学作品阅读教学探微
4. 初中语文阅读教学的优化策略研究
5. 提高语文阅读教学有效性之对策研究
6. 阅读教学的必由之路——合作探究学习
   

作文教学

1. 初中作文“互动式评改”教学实践初探
2. “入乎其内”才能“出乎其中”——谈作文指导的即时性和有效性
   
3. 对学生写作情怀唤醒与引领的思考
4. 观察入微 落笔入心
5. 关于初中语文课堂随机写作教学的思考
6. 初中作文教学中学生“灵感”的激发管窥
7. 联系生活实际 实施开放式作文教学
8. 谈初中语文作文教学指导

教学探索

1. 谨防“教学反思”之伪
2. 自主阅读课文教学设计及其效能
3. 初中语文教学中“乐学模式”的构建艺术
4. 牢固把握重点环节 促进语文教学成效提升
5. 创设语文教学情境 激发学生学习兴趣
6. 略谈初中语文教学与信息技术整合

语文与人文

1. 再谈语文活动课
2. 语文教师如何正确应对网络语言
3. 让美育之花绽放于初中语文课堂
4. 初中语文学困生的自卑心理及其疏导
5. 绚丽多姿的别样世界——读常聪新作《猎妖学堂》