语文建设·下半月
搜索
语文建设·下半月
2022年5期
浏览往期
订阅
目录
卷首
关注
核心素养背景下小学语文教学观的三大转变
走向“促进学习的评价”
以专业学习实现终身成长
学术前沿
把经典上成经典
《义务教育语文课程标准（2022年版）》：创新、发展与突破
教学
切于实用，有益于生活
创设真实情境，激发学生习作热情
基于核心知识的单元项目化学习的设计与实践
联结：用语文的方式学语文
概括人物形象教学初探
教材
在实践中盘活“惰性知识”
于文本秘妙处发掘语言范式经验
评价
走向“素养立意”的小学语文考试命题改进
探索
小学语文课堂的朗读认知误区及矫正策略
三环联动，助力小学低年级古诗教学
学习任务群下大单元教学的实施路径
小学语文作文评改存在的问题及对策研究
成长有道
家校共育背景下激发亲子阅读动机的策略探讨
广告书评
情感表达在小学语文中的培育
文体意识视野下的小学语文阅读教学思考
语文拓展性阅读教学的研究
语文核心素养及其培养
“建构论”视域下的儿童文学教学的理论与方法阐释
关于农村教师语言文字应用能力的实证研究
对外汉语教学技能训练探究
春节习俗中传统文化内涵表达研究
