语文建设·下半月
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2020年8期
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复述的特征与有效教学策略
图式理论视域下统编教材的复述教学
以《蜘蛛开店》为例谈复述模型的构建策略
学术前沿
语境分类及其教学价值
为生活交际而写作
语言素养在小学语文教学中的培育误区与提升策略
教学
统编教材略读课文教学的三个基本点
统编教材长课文教学的路径、内容及策略
经“言外之象”，达“象外之意”
例谈习作单元中精读课文的目标确定与落实
以作者心态统摄朗读的形象性和逻辑性
习作单元“读中学写”教学策略浅析
名师课堂
读写结合教群文
教材
统编教材联结阅读策略的编排与教学建议
统编教材课后练习的解读视角与路径
探索
目标导航问题开道要素转化
以“创意读写”为主线的单元整合教学范式探索
依标据本，学会绘声绘色讲故事
小学阶段有效开展整本书阅读的几点尝试
语文生活
说“甩锅”
疫情下的“宅”词族解析
