卷首语

1. 坚持素养导向，体现育人为本

永远跟党走

1. 创党建品牌，做“祥泰”红烛

聚焦“双减”

1. “双减”背景下人工智能技术的可为与能为
2. “双减”政策下中小学教师专业发展的路径探索
3. “双减”背景下初中物理作业的优化

校园文化

1. 试论学校环境文化建设的策略

教育观察

1. 核心素养下农村中小学的全科阅读：意义、困境与实践突破
2. 新课标背景下合作学习的实施落差及应对策略
3. 农村小学全科教师职后培养的现实困境与实施路径

教学纵横

1. 核心素养导向大概念引领的小学美术大单元教学
2. 核心素养导向小学英语单元大概念提取路径探析
3. 创制作文试题的方法还原与评价审视
4. 英语学习活动观视域下促进学科核心素养落地生根的路径
5. 对分课堂混合式教学法在无机化学教学中的应用探索
6. 如何在初中数学教学中培养学生的代数推理能力
7. 加强实用性英语教学，提高学生英语综合能力
8. 多种方式培养学生建立“微粒观”
9. 能议·乐议·善议
10. 激励教育在小学语文教学中的应用探究
11. 小学语文群文深度阅读及小练笔教学策略探析
12. 如何通过人文阅读落实“立德树人”
13. 浅谈主题引领下的小学英语单元整体教学
14. 浅谈基于科学史问题情境的生物学科育德

课堂内外

1. 以“秋季星空”为例谈长周期观察活动的教学
2. 浅谈SPARK课程理念在小学体育教学中的实践与运用
3. 基于微信的移动学习在公体课教学中的应用研究

班级管理

1. 班级管理“再出发”：“遇见”课间体育与班级日志
2. 做好内修外展，建设特色班级文化

艺术天地

1. 浅谈桃花坞木版年画在小学美术教学中的应用
2. 新课标核心素养导向下小学美术纸艺教学的策略研究
3. 信息技术与高中音乐的深度融合路径研究