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2024年3期
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教育管理
“质量为本”的小学教学评价体制优化策略
培养初中学生学习数学自信心的实践与研究
课堂教学
河南红色文化资源融入道德与法治教学的策略
核心素养视域下的小学数学高效课堂的构建分析
浅析新课标背景下数学大单元教学的策略
“双减”背景下初中数学有效教学的实践与思考
深度学习视角下“尺规作图”教学策略
主题意义引领的小学英语单元整体教学研究
基于信息技术的小学英语“浸入式”活动教学研究
教学探究
高中生物教学中学生社会责任的培养探究
深度学习视域下高中英语语法教学实践探究
以绘本融入小学美术教学的策略探究
初中道德与法治“拓展空间”栏目运用研究
基于学科核心素养下初中历史任务驱动教学探究
核心素养视域下小学语文课内外阅读衔接策略探究
深度学习在小学语文单元教学中的策略研究
核心素养视角下小学语文思维能力的培养研究
中小学语文课程中革命文化教学策略研究
教学文萃
互联网背景下中小学S TEM 教育模式的构建与应用研究
新高考下培养学生读后续写能力的策略
基于核心素养的高中生物概念复习教学策略
新课标背景下小学语文整书阅读教学策略探索
刍议高中体育教学的现状与对策
“三练”：农村低段硬笔书法笔画与结构的衔接
核心素养视域下的高中美术鉴赏教学探微
高中体育教学中有效实施教学评价的策略
核心素养视域下初中音乐教学有效策略分析
巧用体育竞赛提高初中体育教学质量的举措研究
高中地理教学中案例教学法的应用分析
“自然语文”生本表达能力培养路径探微
画鸡
专题研究
基于“我爱阅读”从单篇到整本书阅读教学探究
