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2018年12期
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封面学校
美国公立学校“颠覆性创新”样本
看见未来,年度风向标学校
看见未来,年度风向标学校
组织形态
北大附中,改革从打破行政班开始
爱尔兰威克洛萨德伯里学校:平等管理、自主学习
德国ESBZ学校:青色学校养成记
课程改革
从后“茶馆式”到TRIP:他们是这样把知识学“活”的
围绕核心素养,探究面向未来的课程结构变革
Nueva School:为终身学习设计的课程
新加坡:“全人教育”新尝试
学习方式
三驾马车驱动的“全人教育”
一场从提问和思维开始的学习模式探索
瑞典知识学校:打造个性化的学习系统
斯坦福在线高中:引领未来教育的全球标杆
师生关系
中关村四小:孩子站在正中央
把未来交到学生自己手里
澳大利亚:像尊重成人一样去尊重孩子
评价方式
这所学校用20年从“看见分数”到“看见儿童”
什么才是评判学生的真正标准?
——美国推出动态能力档案“新模式”
“全入时代”的日本高考改革
未来教师
多元学习共同体,人工智能时代的教师发展道路
英国老师获“全球教师奖”设计课程满足多元种族学生需求
芬兰:教师师德素养启示录
欧盟:跨学科素养的教师教育
学校空间
开启学校3.0“全学习”生态系统
教育公平
哥伦比亚“新学校”:从农村影响城市的教育创新之路
虚拟学校:带偏远山区的孩子走进好时代
深度调查全球3000创新案例:如何跨越不平等
教育政策
美国:从关注“达标”到强调“成长”
英国:教育改革回归务实
芬兰:综合改革高中教育
校园环境空间设计案例
校园景观设计案例
学校VI文创设计案例
学校视觉设计
《沈阳市小学生品行培养手册》新学斯在全市中小学校正式启动
岁末结语:人怎么办?学校怎么办?