小学阅读指南·教研版
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2024年11期
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师说·讲坛
小学生阅读兴趣培养与阅读素养提升路径研究
“双减”背景下小学语文中高学段作业设计要点分析
基于校园空间的小学语文作业实践研究
农村小学语文课外阅读作业指导策略研究
指向核心素养的小学语文单元整体教学探析
创设情境，让小学语文阅读课堂更精彩
小学语文教育中阅读能力培养的策略
素材·专列
出口成章 落笔成文
给学生另一张“嘴巴”
浅析在小学语文阅读教学中培养学生写作能力的策略
读写结合 以读促写
教学·观摩
“三题”推进，促进儿童整本书阅读进阶发展
重视复述训练 提升语文素养
指向文化自信的浸润式古诗文教学策略分析
生活为源 阅读精彩
小学跨学科焦点阅读学习设计与实施研究
融入红色教育的小学语文作业设计探索
“双减”背景下构建小学语文高效课堂的有效策略
在外国名著里发现广阔的世界
阅读·拓展
核心素养下小学语文阅读与写作一体化教学探究
关于新课程背景下小学语文阅读教学的有效策略研究
基于新课标下的小学语文整本书阅读指导
指向核心素养的小学语文整本书阅读教学
认真通读，理解题意
小学语文课内外阅读有效融合的策略
问题化教学，让小学语文阅读教学更高效
