小学生学习指导·当代教科研
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2019年2期
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卷首语
师者印象
名家说
解放心灵，使生命自由舒展
教科潮
底气、地气、才气：魔方拓展课程的架构与实施策略
生态课堂，追寻语文课堂自然“静”界
小学课堂中的教育公平
关于小学数学练习题命题的几点建议
表情包评语背后是教育情怀
论小学数学课堂实践活动有效性的策略
农村小学教师教育发展水平提升初探
内外兼修方能消除教师职业倦怠
浅谈解说词与中学生影视艺术教育
教育验收考核还需多“瘦身”
小学作文“文学社+发表模式”的教学研究摭谈
且行且思，思维花开亦有声
教育要遵循学生成长规律
小学语文“类文本”教学实践与思考
素质教育要让学生主动发展
育人策
教师怎样培养学生的核心素养
让校园欺凌治理有法可依
开展班级群体心理健康教育的感悟
“德智体美劳”一个都不能少
中队活动要全面注入创新基因
注入新活力，突破小学心理健康教育实效性的困境
心若盛开，爱从中来
谈谈我的班主任管理工作
学科窗
“先学后教，当堂训练”教学法在小学数学课堂中的运用
如何进行低年级简单计算教学
校训变动不宜太频繁
初中生物实验课目标式教学的构建与思考
观点汇
基于儿童立场，聚焦语文教学中学习基础素养的培育
图将好景话语文
