专家视角

1. 实践 理解 迁移

教研指导

1. 项目式活动的开发和实施
2. 设计与组织基于项目式学习的综合实践活动

名师课堂

1. 《风的成因》课教学的启示：从“灌输知识”转向“引导探究”
2. 创客教育的内容构建与实施路径

教学有方

1. 增强探究活动有效性
2. 在项目式学习中引导学生合作探究
3. 指向深度学习的知识教学
4. 精准表达促进深度交流
5. 在数学教学中培养学生科学精神
6. 创新应用趣味教学法
7. 将学生的思考引向追问

案例设计

1. 创新形式 丰富内容 及时评价
2. 在教学全程中优化作业设计
3. 探究课型设计探索
4. “增减删补”总相宜：以《设置个性桌面》例谈教材处理
5. 跨学科主题学习的“我与城市共成长”课程设计
6. 以“有效观察”为主线设计《观察细胞》课教学
7. 在大概念统领下设计单元教学

实验教学

1. 培养学生实验操作能力
2. 在实验教学中培养学生工程思维能力

创新教育

1. 培养学生实践能力STEM视域下的教学策略
2. 引入STEM教育理念创新教学方法

渗透融合

1. 依托信息技术实现深度教学
2. 推动学科融合将科学知识引入数学教学
3. 提高效率为教学提供能动支持和技术保障
4. 利用信息技术构建高效课堂
5. 提高现代教育技术在教学中的利用效率
6. 简析英语网络教学模式
7. 在识字教学中发挥信息技术作用
8. 优化“互联网+”背景下的习作教学
9. 整合课程资源让语文教学与科学课牵手
10. 发挥多媒体技术在口语交际教学中的运用优势
11. 重视互联网在美术教学中的应用
12. 阅读教学融合信息技术分析

幼小衔接

1. 发掘本土资源设计STEAM教育课程
2. 有效开展线上幼小衔接工作

交流探讨

1. 通过“教学做合一”推陈出新
2. 提高教师信息素养
3. 探思教学创新
4. 个性化教学模式探析
5. 围绕核心素养目标聚焦深度教学课堂
6. “数学广角”教学价值探讨
7. “双减”背景下的教学优化与整合

学生素质

1. 1～2年级学生观察与表达能力培养路径
2. 促进深度学习 提高学生核心素养
3. 提升教学效果 强化学生学科能力
4. 减少题海训练实现对学生核心素养的培养
5. 采取可行教学方法培养学生创新能力

器材展示

1. 制作暗盒