刊首语

1. 建设一支高素质专业化的特殊教育教师队伍

办好特殊教育

1. 打造融合教育可持续发展“生态系统”
2. 发展职业教育，为学生融入社会奠基

融合教育理论与实践

1. 发展融合教育，推进教育现代化
   ——徐州市鼓楼区教体局赵智红局长访谈
2. 发挥区域特教指导中心作用，推动融合教育资源中心建设落地落实
3. 乡镇全日制公办幼儿园融合教育实践初探

特别策划

1. 《盲校义务教育社会适应课程标准》解读

课程与教学

1. 听障儿童语言学习中听说游戏的运用
2. 聋校语文阅读教学中朗读教学策略初探
3. 聋校语文课堂朗读训练的有效策略
4. 聋校初中语文“适性教学”的实践探索
5. 统编本培智学校一年级生活语文教材分析
6. 基于训练的中重度智障学生课堂教学策略探析
7. 高年级段培智学校学生生活技能训练的实践探索
8. 提升绘本教学有效性，引领培智学校学生生命成长
9. 指导培智学生绘本阅读技巧初探
10. 应用绘本培养智障儿童语言表达能力的实践与思考
11. 从听说读写入手，提高培智学校学生适应生活的语文素养
12. 提升高年级智障学生答题能力的教学研究
13. 浅谈利用多媒体激活生活语文课堂
14. 培智学校法制教育初探
    ——以一次主题班会活动“与法同行”为例
15. 盲校语文一年级新教材教学实践与思考
16. 以生为本，提升盲校语文课堂教学实效
17. 新课标下盲校音乐教学渗透矫正与康复的策略探究

教育随笔

1. 班有随读学生的教育思考

比较与借鉴

1. 美国加州特教教师资格认证类型与专业标准及其对我国的启示

学术研究

1. 多重障碍学生沟通技能的教学
2. 国家通用盲文方案特色解析