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- 中小学语文阅读教学衔接策略分析
- 指向提升语文核心素养的分层预习指导
- 西昌方言语境下的对外汉语教学策略研究
- 依托绘本阅读进行创意写作的教学模式
- 政治文献翻译案例研究：如何实现功能对等
- 语感培养的朗读教学策略
- 大学生英语学习碎片化现象及其对策研究
- 浅析中国传统文化下的大学生思政教育实践
- 信息技术下的绘本识字写字教学
- 农村小班化品德与社会教学质量提升策略
- 论小学生课外阅读兴趣培养
- 当代大学生思想特点及思想政治教育
- 谈培养小学生的注意力与提升问题的策略
- 基于文化素养的童话教学
- 六步教学法在课堂中应用初探
- 依托绘本阅读进行创意写作的实践
- 基于语言素养的童话教学策略
- 如何将信息技术内化于初中作文教学
- 奖惩措施在培智课堂分层教学中的运用
- 浅谈低年级识字教学方法
表达
发现
交流
- 大数据时代背景下的外语教学与创新研究
- 重新回到枝头的落叶
- 赛博空间背景下高校心理健康教育网络平台的创新
- 中国学生英语冠词习得语义特征研究
- 中日同形异义词研究
- 一语及二语词汇习得的加工水平差异研究
- 中国音乐史教学实践探索
- 浅谈世界技能大赛对广东省职业教育的影响
- 深入了解 逐步提升 持之以恒
- 代币制在分层矫正智障儿童攻击性行为中的应用
- 高校思政教育与校园文化建设的融合途径
- 应用型高校校企合作协同育人机制建设
- 基于云计算的智慧教室教学模式的探究
- 大学生自我教育管理服务的创新模式探究
- 基于分层次教学下的高中思想政治课
- 《虞美人》教学设计
- 构建和谐课堂 提高评价效能
- 抽象词汇习得的影响因素：情绪效价
- 音乐教学要让学生动起来
- 新观念下小学低年级语文群文阅读的可行性探索
- 文化视域下医学文本汉译的互文性研究
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