专家论坛

1. 科学本质及其教学建议

教学改革

1. 基于以“学”为中心理念设计教学
2. 惯性参考系
3. 测定电源电动势和内阻实验的深度探析与创新设计
4. 物理新情境习题的分析与教学建议

教材教法研究

1. 高效率学习调节理念下广域信息资源库的构建
2. 基于思维导图的高中物理教学实践探讨

走进实验区

1. 基于问题的学习PBL模式在中学物理课堂教学中的应用
2. 在初中物理教学中通过画图思考突破“想当然”误区的策略
3. 数学知识在初中物理教学中应用案例探讨

问题讨论

1. 也谈进一步认识康普顿效应
2. 惯性参考系的选择与机械能守恒
3. 物体相对滑动条件的判断
4. 解密地球各区域万有引力与重力的差异

考试研究

1. 对2017年新课标Ⅱ卷物理试题第23题的赏析
2. 考查科学推理能力的高考物理试题分析
3. 例析“人船”模型在动量守恒定律教学中的应用

现代教育技术

1. 测定均匀细杆转动惯量的实验设计

物理实验

1. 运用实验促进物理概念的构建
2. 小球轨道运动实验在教学中的拓展运用
3. 为什么能够撞出数量相等的球？

教学设计

1. 在过程中体验 在思考中领悟
2. 基于移动终端环境下的活动教学法在高中物理教学中的运用
3. 超重和失重的教学设计与科学素养的提升
4. 物理观念形成的教学规律性探寻