物理教学探讨
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2015年3期
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专家论坛
歌唱系统的功能结构和物理原理
教学改革
谈谈物理教学中学生逆向思维能力的培养
物理课堂教学分析框架的建构
科学探究视角下IYPT的过程分析及对高中物理探究式教学的启示
谈科学探究要素在物理教学中的有效渗透
教材教法研究
运用实验营造生动有趣的初中物理教学情境初探
构建学生操作能力与学业成绩相互促进的物理课堂
物理教学中的学习风格探究
走进实验区
新课程下高中物理STS教学实践及效果分析
高中物理“牛顿第一、第三定律”的教学体会
初中科学概念教学的设计、组织、诊断和反思
问题讨论
万有引力常数
“动”碰“静”模型剖析
到底什么因素引起重力加速度随纬度变化
例说教材中的“可以证明”如何证明
考试研究
一种定量控制磁通量的方法
也谈弹簧测力计调零
有的放矢,提高二轮复习的有效性和针对性
现代教育技术
用iPhone5s的摄像机巧测地球半径的方法
物理实验
停电后学校教学状况面面观
静电除尘的原理及演示实验的改进
利用万用表测电阻法维修电水壶
冰水混合终态问题的探析
教学设计
“课堂观察”国外研究初探
基于“支架式”教学理论的物理教学案例分析
由表及里循善诱 刨根究底始见真
“电荷及其守恒定律”课堂教学反思
对《太阳与行星引力》一节的研讨
在小组有效互动中实现分层学习