教育理论

1. 情境认知方式的教学建构
2. 对在高中物理课堂教学中引入物理学史的几点认识
3. 新课程背景下高中学生物理学习动机的调查与分析
4. 物理教学过程中对学生自信心培养的探讨

教学改革

1. 物理模型转换的障碍及对策

教材教法研究

1. 精心设计开放性实验　培养学生发散思维能力
2. 让“物质熔化和凝固”实验真正成为学生的随堂实验
3. 对《功》的概念与计算教学的思考
4. 匀强电场中电势差的推论及应用

课改实验区

1. 新课程背景下高中物理课堂中有效性教学的实施
2. 农村中学物理教学视频的开发与创新
3. 例析文字条件在解题中的应用

问题讨论

1. 也谈人在行走过程中的做功情况
2. 活用仪器测电阻
3. 关于热力学系统作功问题的探讨
4. 对无固定悬挂点单摆周期的探讨
5. 由一道电学计算题引发的思考
6. 这道电学黑箱题有误吗？
7. 对《Ｆ_１＝Ｆ_２有可能吗？》一文的再讨论

专家论坛

1. 统计物理与复杂系统

考试研究

1. 再论新课标下高三物理复习策略及其实例
2. 高考中常见的测量电阻方法
3. 对江苏２００８年高考物理第１４题的再讨论
4. 对一道中考题的探讨

现代教育技术

1. 巧用多媒体投影仪做实验
2. 物理教学运用多媒体课件的若干要点

科学·技术·社会

1. 唐诗中的光学和力学知识

物理实验

1. 用光敏二极管和微型话筒制作楼道灯的声光控开关
2. 废弃物在实验室中的再利用
3. 新课程背景下高中物理实验资源的开发

课堂内外

1. 直观外推法在探究教学中的应用
2. 设计开放性物理问题来形成探究学习活动
3. 知识任务完不成的探究课算失败吗？
4. ＤＩＳ环境下结合Ｏｒｉｇｉｎ探究动量定理实验的设计与分析
5. 例谈数学思想在解决物理问题中的应用
6. 传感器在高中物理新课程教学中的应用
7. 解读“弹簧振子”模型