专题研究

1. 初中语文“个体差异”作业设计策略
2. 拨开迷雾,弄清诗词中的“谁”
3. 核心素养在初中语文教学中的渗透
4. 培养学生传统文化意识的研究
5. 浅谈小学语文阅读教学中“语感”的训练

教法新探

1. 多媒体技术在小学语文教学中的应用
2. 高中语文群文阅读“问题教学”研究
3. 主题意义下的应用文写作教学探究
4. 小学语文“阅读链接”价值和使用
5. 非遗文化融入小学美术教学的探索

课堂教学

1. 基于主题语境的初中英语单元整体教学
2. 让国画悄然走入美术课堂
3. 初中英语课堂提问策略探究
4. 地图史料教学应用策略研究
5. 初中语文阅读与文化整合教学策略
6. 核心素养下语文大单元主题式教学

思路方法

1. 高中学生读后续写能力培养的尝试
2. 基于英语词汇的初中文化意识培养
3. 促进初中生语文深度学习策略探讨
4. 培养高中生语文思维能力的策略
5. 小学语文“随文练笔”教学浅析

德育论衡

1. 初中语文教学与德育的双向奔赴
2. 初中道德与法治作业设计与创新的策略研究
3. 初中道德与法治教学核心素养培育
4. 高阶思维下高中政治思辨能力培养
5. 高中思想政治教学中渗透人文关怀的策略
6. 初中道德与法治核心素养培养策略

学科实践

1. 高中地理实践力培养策略分析
2. 高中语文“文化理解与传承”实践
3. 让识字教学与课外阅读作伴
4. 聚焦核心素养的初中历史教学改革与实践