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2009年7期
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以科学发展观为指导,转变教育发展方式
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本刊视线
“微观”宁河
一个14岁少年何以感动中国
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7月,让我们玩球去
在根本问题上还是不能含糊
办人民满意的教育是我们永远不变的追求
好习惯是送给学生最珍贵的礼物
小学语文要教给学生什么
小学数学要教给学生什么
人物
施教因材,施爱由心
管理
关注教师课堂失范行为,培育学生健全人格
关注学生课堂问题行为,打造和谐高效课堂
中等职业学校思想道德建设的调查研究
运用行为科学理论矫正学生的逆反心理
实践性德育——学生自主发展的有效载体
教师阅读需要远离浮躁
教学激情:优秀教师必备的素质
应对职业倦怠,教师有良方
“帝王蛾”的启示:让学生自己承担成长的责任
由“踢猫效应”想到的……
“野马之死”
“爱与责任”呼唤高素质班主任
唤醒主人翁意识,实施学生自主管理
实施有效专业引领,促进教师专业成长
“行走”——中小学教育科研的独特风景
教学
不要硬性规定课堂讲授时间
“记叙文解读从摹状词开始”
浅谈小学数学作业的设计
谈谈听课的有效性
心路
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文化
乍闻音酷似,细品味异同
推荐给校长、教师的书
书画