教学改革探索

1. 信息技术下中职数学“翻转课堂”教学创新策略研究
2. 基于高中数学核心素养的错题讲评课之探索与实践
3. 高中数学“问题导学”模式的实践研究
4. 立于神而利于形 形虽散而神必聚
   ——高中数学课程标准和数学高考试卷一致性探讨
5. 高中数学课堂实施学科德育的路径探索
   ——以《复数的概念》新授课为例
6. 运用“思维可视化”手段促进高中物理教学发展的实践研究
7. 谈“教、学、评”一体化教学模式在高中化学课堂的应用
8. 基于问题解决的高中化学学习进阶路径探究
9. 基于元认知监控的农村普通高中学困生的有效转化
10. 运用模型认知 促进高考化学复习
11. 绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透分析
12. 指向深度学习的高中化学教学研究
13. 巧用微视频 激活生物课堂
14. 高中生物学教学中有关德育渗透的问题与对策

教学设计与教学策略研究

1. 高中数学学习困难的成因与对策研究
2. 注重创设情境 助力数学教学
3. 核心素养背景下高中数学落实立德树人的教学策略
4. 聚焦运算素养 优化数学课堂
5. 基于智慧课堂发展高中生数学直观想象素养的实践研究
   ——以《圆锥曲线的光学性质及其应用》为例
6. 中职数学作业批改方式和原则
7. 高中物理模型的建构及教学方法探讨
8. 基于“深度学习理论”的高中物理教学实施策略
   ——以《机械能守恒定律》为例
9. 核心素养背景下高中物理渐进式教学研究
10. 基于核心素养培养下高中物理教学探析
11. 问题教学法在高中物理课堂上的应用思路
12. 核心素养导向下的项目式教学实践
    ——以“从海带中提取碘”为例
13. 基于“核心素养为本”的微项目教学设计
    ——以“科学使用含氯消毒剂”微项目教学为例
14. 高中化学情境教学的实践
    ——以“化学反应原理”为例
15. 高中化学教学中高阶思维能力的教学模式建构
16. 核心素养下基于新教材的高中生物实验教学策略

能力培养与思维创新

1. 新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养策略探究
2. 数学文化背景下中职学生数学核心素养的培养策略
3. 基于核心素养下的信息技术与物理课堂融合
   ——以《多普勒效应》为例
4. 基于物理核心素养 培养学生探究能力
   ——以“超重和失重”教学为例
5. 创设四个环节 提升高中学生物理解题能力
6. 以牛顿第三定律为例探究高中物理课程培养学生核心素养的策略
7. 探讨关于高中物理实验教学过程的创造力培养
8. 提高高中化学解题能力的策略研究

思路·方法·技巧

1. 例谈高中数学解题的方法和技巧
2. 几何画板助力深度学习两例
3. 质数、积数及“哥德巴赫猜想”
4. 高中物理解题思维方法的探究与运用的分析
5. 真实情境创设在高中物理教学中的应用思考

实验研究与探索

1. 利用生活资源进行高中物理教学实验器材创新应用的研究
2. 巧用自制教具培养高中物理解题能力
   ——以抛体运动为例