七彩语文·教师论坛
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2015年8期
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目录
卷首
确立“三个指向”建设高效课堂
特稿
读“拼音儿歌”,识300基本字
讲坛
乐学拼音的妙招
手势运用:拼音教学的新尝试
搭建平台,实现生本对话
当前小学语文阅读教学的症结与对策
打亮朗读的底色
沉静与沉浸
指导中年级学生自主学习词语的思考
悦读绘本,提升言语智慧
让“听、说、读、写”在语文生活中借力
随文练笔学表达
低年级“微日记”初探
口语表达练习
生活让口语交际情趣盎然
课堂
讲述故事:从读懂开始
说理文,别样的味道
阅读课教学内容的选择策略
抓“关键词”教学例谈
《宋庆龄故居的樟树》教学设计
《蒲公英》教学片段及评析
细读说明书
《蒲公英》教学片段思考
《装满昆虫的衣袋》课堂实录及评析
研修
小学生阅读生活的个案研究
重视发挥朗读在语文教学中的作用
拓展小学语文板书功能的实践研究
批注式阅读习惯养成的实践研究
漫读《早发白帝城》《滁州西涧》
以课会友见真情
沙龙
品尝感恩的味道
借NOC之翼,且行且思!
例谈用好“任务学习单”
大道至简,返璞归真
做好读书笔记,浸润语言文字
在“关键”处学习语言文字的运用
我的“板书变奏曲”
我与《七彩语文》的不解之缘
感悟“爱学”真谛