卷首开言

1. 教师培训要记住四句话

视点·动态

1. 增值评价报告中“学习者 背景分析”数据的理解
2. 从人才培养的视角 看新高考取消文理分科
3. 习作教学贵在平时的积累
4. 童话可以这样教
5. 向下扎根，向上生长

管理信息

1. 关于幼儿教育的碎片化断想
2. 以“教师”的名义走访家庭

课程·教法

1. 部编版新教材培训实效性思考
2. 巧用微信,做优课堂
3. 观察·再现·研讨
4. 情境创设和动手操作 到底需不需要
5. 名家课堂之妙
6. 朴实·扎实·厚实
7. 音乐教学，不可忽视“创作”
8. 女教师手记
9. 从“千课万人” 透视语文课堂新常态
10. 操作·碰撞·提升
11. 让学生选择喜欢的方法来探究
12. 25.9万家“有问题”培训机构，绑架着2.5亿人的教育
13. “几何与图形”领域 解读抽象概括能力的培养策略

文化·生活

1. 我与任万库先生交往印象记
2. 淡泊名利　心无挂碍
3. 我眼中的任万库老师
4. 来生，你能活成另外的样子？
5. 被否定的快乐
6. 窥得教育之道，呼唤可行之法
7. 追忆任万库先生