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2020年3期
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名校走笔
沐浴七色阳光 绘成七彩童年
——通州湾第一实验小学打造“七彩教育”述记
课题研究
基于核心素养的生本课堂研究
班务工作中加强情感教育 促进学生作文素养的提升
基于可操作性的初中化学实验改进研究
初中语文教学中学生创造力的促进培养策略探微
新时期初中物理课堂的有效教学策略研究
基于核心素养的高中物理开放式教学实施策略研究
基于核心素养的初中英语阅读教学策略的相关分析
高中政治实施议题式教学的方法研究
精品课堂
中华传统文化在初中物理教学中的渗透分析
以“惑”为诱教学方法在八年级数学教学中的应用研究
高中政治教学中渗透科学精神核心素养路径初探
史学素养视域下高中历史人性化课堂建构
——以《夏、商、西周的政治制度》为例
基于高中生物实验的科学探究能力培养
面朝导图 思维花开
——《三峡》思维导图在以读促写教学中的应用例谈
基于体式特征的高考小说阅读复习策略
从优化课堂设问着手 践行探究式课堂
浅析高中化学课堂教学中的模型认知应用
浅谈教学主张的自我提炼
——以教学主张“小物大理”为例
以喻代议 形象说理
——比喻说理在议论文中的使用
高中数学课堂中三角函数的教学反思
借助思维导图优化初中英语词汇教学
教学研究
以立德树人为目标 提升高中思政课堂教学效率
高中生物教学中差异教学策略的应用
浅谈对初中物理电学学困生的教学方法
让学生快乐地学数学
浅谈高中学段的英语词汇教学
浅谈初中语文作文教学不足与改进措施
分层教学在初中数学教学中的应用探讨
初中语文教学中的情感教育研究
初中地理教学中资源意识教育的意义
试论初中语文教学中学生表达能力的培养策略
初中英语课堂教学中的合作学习探究
初中物理教学中如何培养学生的质疑能力
“先行组织者”策略在高中数学概念教学中的运用
分层教学背景下初中数学学习小组组建策略
自主探究教学模式下初中英语课堂教学
美育与体育
如何培养初中生体育运动意识与素养
教学案例
高中语文问题引导教学法的实际应用与研究
初中数学课堂教学如何激趣增效
问题教学模式在高中语文教学中的应用
抓住思维特点 提升解题实效
——浅谈高中物理教学中学生思维能力的培养
巧选素材 “扮靓”考场作文
巧用诗词、成语、典故 激活初中历史课堂
互动式教学在高中英语课堂中的应用探究
体验式教学在初中道德与法治课中的应用研究
基于核心素养的初中英语阅读教学探讨
浅议时事热点对高三地理教学的意义
初中语文情境式教学模式的构建
关于“体验式”初中古诗词教学模式的分析
语文阅读形式的多样化研究
德育建设
依托主题活动 凸显德育功能
——基于综合实践活动与德育活动整合实施的实践与探索
润物细无声
——论课堂之外的德育
教育信息化
运用希沃白板 助力英语教学
巧用现代信息技术 优化初中化学课堂教学
初中地理课堂信息技术的运用策略
浅析高中英语翻转课堂教学
浅谈高中区域地理微课资源整合建设有效方法
教育论坛
浅谈农村学校班主任对留守儿童教育的重要性
浅谈素质教育背景下如何有效利用真情管理班级
学力值在初中教学管理中的应用研究
初中班级管理方法与策略优化探究
微探初中思想品德课渗透心理健康教育的策略