名师视角

1. 四“心”创生风雨中的彩虹

课题研究

1. 小学数学概念教学中问题循环驱动模式的创设
2. 教师定制课程开发能力的培养研究
3. 小学数学有效课前问题导读四要素
   ——以“位置”一课为例
4. 在小学语文教学中实施“互联网+”学习任务的思考
5. 定制课程开发中的教师行动研究
6. “扑克+”行动研究项目实践报告
7. 指向“证据推理与模型认知”的高中化学教学案例研究
8. 小学高学段学生数学反思能力培养的策略
9. 浅谈幼儿家庭教育
   ——做好孩子的第一任老师
10. 小学道德与法治地方民俗文化教学和传承策略研究
    ——以闽南地区传统节日为例

精品课堂

1. 指向思维能力培养的小学英语学业评价研究
2. 把握本质 激发思维 提升能力
3. 略谈生成活动对幼儿户外自主游戏的推进作用
   ——以大班“占领海盗船”为例
4. 小学生整理错题本的价值与意义分析
5. 数学教学要将抽象的内容具体化
6. 一年级数学例题的多种解法培养学生的思维能力
7. 基于儿童本位的主题区域环境创设优化策略
8. 小学语文高年段导学案设计与运用的“五个引领”功能
9. 指向审辩式思维发展的阅读教学策略探究
   ——以统编教材三年级上册《总也倒不了的老屋》为例

教学研究

1. 语文核心素养视角下小学生自学能力培养之我见
2. 找寻儿童成长的“真田园”
   ——课程游戏化背景下的幼儿园社区资源建设
3. 知行合一思想下小班幼儿种植园地自主探索活动研究
4. 幼儿一日活动中基于App支持的观察策略研究
5. “三向”理念下户外混龄游戏的思与行
6. 合作学习在小学语文教学中的实践探析
7. 课程游戏化背景下“悦动云娃”课程的思考与重塑
8. “玩味”课程下幼儿园户外混龄游戏材料投放对策

德育建设

1. 学前教育影响幼儿德育教育发展的因素

学科进展

1. 挖掘“润智”核心价值 展现语文教学特色
2. 小学数学教学中建模思想的培养
3. 基于教学情境的小学数学“激趣”策略探究
4. 认真解读小学语文教材 提升基层教师教学能力
5. 新时期小学数学生活化教学实践分析

教学案例

1. 分层教学法在小学数学教学中的应用策略
2. 基于交际语境的小学作文教学路径分析
3. 从“看到”到“看见”
   ——反思“白描记录”，谈“教师观念”的转变
4. 小学数学教学中培养学生数感的探讨
5. 教是为了不教
   ——小学自主阅读能力培养策略初探
6. 小蚂蚁的故事
   ——基于小班班本课程“蚂蚁，你好”的实践研究
7. 积极探究游戏活动 点亮幼儿快乐生活
8. 激活数学思维能力 促进学生深度学习
9. 基于学生视角 让数学学习真正发生
10. 打造小学高年级数学魅力课堂的方法探究
11. 幼儿园科学绘本阅读指导策略
12. 问题导学：发展学生高阶思维
    ——以“负数的认识”为例

教育信息化

1. 电子白板下小学数学课堂交互实践

美育与体育

1. 小学青年体育教师如何提高教学水平
2. “四位一体”教学模式在小学体育教学中的应用
3. 浅谈小学音乐教学中的乐理知识教学
4. 小学美术与音乐融合课堂探微
   ——给绘画添上音乐的翅膀
5. 浅谈自主性户外体育活动中教师的有效观察和指导

教育论坛

1. 集备文本的细微精准刍议
   ——对汕尾、河源支教有感
2. 在绘本中打开道德与法治课程的生命教育
   ——以低年级道德与法治教材为例
3. 拥抱绿色 尽享和谐
   ——幼儿园生态环境教育的实践与研究
4. 学校开展幼小衔接的途径与方法研究