辽宁教育·管理版
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2019年11期
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卷首语
让教育多些“鲜花的唤醒”
关注
关注儿童网络使用行为 发挥学校合理引导作用
儿童网络使用情况及应对策略
留守儿童网络成瘾问题的成因与应对策略
实施生涯发展教育 开启学生智慧人生
科学规划生涯 成就美好人生
了解大学生活 提前规划人生
调整身心 适应当下 准备未来
生涯课程中指导初中生树立自信的探索
优化育人模式 构建拔尖创新人才培养体系
德育为先 明确高中的价值定位
以学生为本 办特色高中
你是夜空中最亮的星
品牌
引领学生找到自我发展的“点”
理论
辨析有意义接受学习方式的教育价值
“面向2035”：辽宁教育信息化的发展趋势与挑战
以“课堂比武”撬动教师专业发展
积极心理学理念下自我发展课程的实践
构建科学评价体系 提升学生关键能力
经验
县域教育科研管理效能提升路径探析
新时代整体推进区域中小学书法教育的发展定位与路径选择
普通高中创造性开展劳动教育的实践探索
任务驱动：课例研讨的有效策略
加强园本研训文化建设的探索
“润心教育”理念下的学校文化建设初探
个别化教育原则下随班就读学生的案例分析
小学低年级班级管理策略研究
水杯和圆珠笔
都有一颗感恩的心
特殊的“惩罚”
我和“小刺猬”的故事
日本幼儿食育文化及幼儿园食育实践的启示
校长领导力的修炼与提升
