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2020年19期
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换个角度讲试卷
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做实线上数学教学 助推线下教学质量提升
在线上教学中提高学生解决数学问题的能力
小学数学线上与线下教学有效衔接的策略
强化英语学习动机 提升在线教学的有效性
线上小学语文教与学方式的变革与实践
指向有机融合的小学语文线上微课开发策略
——以新冠肺炎疫情期间的中华经典主题文化微课为例
厘清内在联系破解小学语文线上线下教学有效衔接难题
历史学科线上教学的问题与策略
——以“中华人民共和国新时期的社会转型”专题教学为例
疫情背景下历史教师应对线上教学的策略探究
通用技术线上数字化学习环境的设计与应用研究
——以高一《通用技术（必修二）》“系统的优化”教学为例
科学构建教育体系 明确定位学校发展
打造“温馨教室” 润泽学生未来
教苑
小学数学结构化学习的优化路径
过程式板书：让数学核心问题留痕
小学英语经典童话故事教学策略研究
着眼整体 活化支架 发展思维
——统编版小学语文教材第二学段段落教学之我见
基于文化意识培养的“3+n”英语阅读教学模式
感受数学符号特质 发展学生符号意识
益智教育：助力学生思维能力的培养
《道德与法治》与《思想品德》教材的对比与思考
——以八年级上册为例
精准定位：低年段阅读教学的应然之举
信息技术助推中学美术学科核心素养落地的策略
思维导图应用于信息技术教学的意义及策略
视野
中德两国小学数学试卷对比与启示
——以小学四年级为例
