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教育视野
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“问题学生”的消极意义及其转化
从舍恩“行动反映”理论看教师的实践素养
创新教育
“人—技”共谋:人工智能时代教师角色转型与定位
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教育生态
构建粤港澳大湾区“教研一体化”发展的策略与路径
我国各时期中小学劳动教育目标的比较探析
比较教育
中美中小学生科学推理能力发展的差异研究
新加坡高中历史H1课程标准及其启示