教育现代化
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2022年3期
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互联网+教育
《高电压技术》线上线下混合式教学改革探索
《大学物理》课程线上线下混合式教学探索与实践
“新工科”背景下《环境功能材料》课程双语线上线下混合教学模式实践与探讨
《概率论与数理统计》线上课程建设
线上线下混合教学在工业化建筑BIM 项目管理课程教学改革探索研究
现代化人才培养
党史学习教育融入课程思政育人体系的价值与路径
以“校企合作”推进“新工科”发展改革
“课程思政”背景下高校辅导员与专业课教师协同育人路径探索
夯实技术技能创新服务平台,培养高素质技术技能人才
现代化教学改革
《弹药储存与安全管理》课程改革实践
“新工科”背景下《宝石学》实验课程教学改革的探索与实践
基于应用型人才培养的《消防法规》课程改革初探
“课程思政”在《通信系统原理》课程教学中的探索与实践
基于就业导向的高职学前教育专业活动设计类课程改革与实践
“三段式”梯度递进的跨境电商实验教学改革与研究
赛教融合视域下专业课程教改探索
现代化专业建设
基于工程思维的计算机硬件课程群的实验教学研究
校企融合创新,特色发展“新工科”专业群的探索与实践
——以南宁学院为例
转型背景下《微生物学》课程建设的实践与设想
——以百色学院为例
现代高等教育
思政理念下“双创实验室”功能模式的探讨与实践
军队工科院校课程思政元素挖掘方法探析
“三全育人”理念下开放教育“混合式”班级管理模式构建研究
——以广州开放大学为例
高校过程性考核中存在的问题及建议
——以浙大宁波理工学院为例
中国工程教育专业认证背景下高校学科竞赛组织的思考
“大思政课”理念的实践向度解析
现代化课程教学
《自动控制原理》教学探索与实践
——以梅森公式为例
面向能力培养的计算机组成原理实验教学方案
《文化构成与创新设计》课程思政教学探索
基于cellular-Z 软件的《移动通信网络优化》课程研究
虚实融合的《液压传动及控制技术》多层次混合式实践教学模式研究