教育文汇(综合版)
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2022年9期
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重要论述
重要论述
本期聚焦
面向新课标的儿童哲学
作为方法、走向融合、成就素养
——儿童哲学教育的发展路向
儿童哲学与道法课教学的“深”“透”“活”
儿童哲学智慧学校建设刍议
走向“理性认知”
——小学道德与法治课上的审辩式思维培养
喜迎党的二十大 办好人民满意的教育
滁州市:培育工匠人才 助力经济腾飞
德育论坛
自媒体视域下高校心理健康教育模式的嬗变及优化策略
“匹诺曹”的秘密:儿童“撒谎”背后的自我体验及教育反思
管理与实践
农村中小学课后服务存在的问题及对策
教研与教学
浅谈高中历史新教材深度教学“五必须”
——兼谈统编初高中历史教材教学的衔接问题
创新作业设计 助推“双减”落地
——基于“双减”的小学数学作业设计
基于乡土资源建构课程体系的实践研究
——以巢湖市湖光小学“三原色”课程为例
浅谈基于核心素养的中学语文命题策略
小学语文低年级写话教学的实践与思考
幼儿教师暗示教育探讨
教育发展江淮行 黟县
人物