教育实践与研究·小学课程版
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2019年11期
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教育心语
“台风来袭”故事后的教育之思
学科纵横
文言文教学策略初探
审美视野下古诗创意读写教学策略
小学语文主题作文教学中要关注情感因素
小学语文高年级“立体化阅读”初探
让言语在阅读故事中创生发展
低年级识字教学要讲点“理”
课堂教学改革的反思
“读”具慧眼 “题”意自现
体验——请尊重儿童的感悟
立足《道德与法治》 传承中华传统文化
小学科学教学培养学生核心素养有效方法初探
创新课堂
复习课也可以这样上
小学高段平行对话文本解析与“六步法”操作
用信息技术点亮英语课堂
深度体验——核心素养的“落地点”
专题研讨
小学数学类比推理教学策略探析
促进学生空间观念发展的教学策略研究
培养学生数学抽象思维“四部曲”
