教育·综合视线
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2016年51期
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睛点
不能让应试教育在补习班回潮
教育服务与社会治理不应随意捆绑
特稿
学困生调查与学习方法改进策略
退役运动员就业安置现状及对策研究
焦点
《职业道德与法律》课程教学策略
智慧学习环境下小学数学教学创新
小学作文评语改革浅析
智慧学习环境下PBL教学设计研究
中职语文教学应加强职业素养教育
卷首语
倡导核心素养对教育大有裨益
创新
小学数学教学问题解决策略
信息化创新数学课堂教学模式
初中英语阅读能力培养途径探究
创新阅读植入语文教学中的策略
关注七年级学生数学学习停滞期
实施创新教育的有效策略
混龄户外体育游戏中的差异研究
高中英语词汇教学策略探索
模块教学法在体育教学中运用
如何开展成人教育远程化教学
评价推理逻辑体系在高中政治中运用
学生创新能力培养“三策略”
浅谈物理学中的真空
初中生英语语言感知能力培养初探
对数学表现性评价的应用
小学生美术创新能力的培养途径
学生自评在英语写作教学中的运用
高中物理探究性实验设计策略研究
问题导学法提升数学课堂有效性
整体单元视角下进行的语用训练
互联网背景下课外阅读平台的搭建
科研
初中数学合作学习常见误区扫描
小学语文教学中语感的培养
探究性学习在英语教学中的应用
初中数学活动实验教学实践与研究
数学教育中核心素养培养例谈
情境教学在高中英语教学中的运用
高中英语教学中文化意识问题研究
小组合作学习在语文教学中应用
提高创造性游戏指导能力的策略
中学教育教学管理与实施
小学综合实践活动中教师指导法初探
骨干教师专业引领的途径研究
高中英语单词教学的有效策略
感受数学课堂魅力
教学
信息技术是小学数学课堂教学的翅膀
浅谈小学语文课堂教学预习技巧
问题教学法在初中物理课堂的应用
翻转课堂“导”为先
语用训练该出手时就出手
绘本:学生的好伙伴
美妙识记搬走英语单词“绊脚石”
小语教学中教师语言评价的作用
打造乐教乐学的高效英语课堂
在“让学”中提升自主学习能力
不可忽视的标点符号
提升美术色彩教学质量的有效措施
谈初中物理方法的有效教学
在实验中培养学生化学科学素养
小学数学练习课的优化思考与实践
提升学生课堂注意力 实现高效教学
谈小学语文有效教学策略
陶行知生活教育理论在语文教学中渗透
体育思维游戏与幼儿主体意识培养
小学英语阅读教学的优化措施
舞蹈赏析课提升幼儿审美能力
初中语文课堂评价语常见误区剖析
小学英语教学培养学生自主学习能力
提高小学英语课后作业的有效性
在语文教学中渗透人文教育
课堂
阅读有方法,学习有效率
体验学习使课堂更丰盈
浅析幼儿语言活动的组织方法
初中英语语法教学的有效策略研究
小学美术欣赏情境的创设
融入故事的“乐学式”英语课堂
美术教学走进生活的有效途径
例谈小学“生活化”体育教学
从文本解读中探寻语言训练与实践
儿童文学在小学语文教学中的应用
小学语文教学中语感培养的方法
指导学生有效提问是“授生以渔”
小学数学教学中生活情境的有效开展
培养文化意识 感悟文化阅读
人文
快乐音乐课堂折射诗意光泽
幼儿幸福课程的教与思
谈对幼儿常规意识的培养
以学定教转变学习方式
让诗意与语文并存