理论学习

1. 价值关怀：有效教学及其研究的起点

学校管理

1. 有效开展农村学校安全工作
2. 管理就是服务
3. 学校管理要讲“理”

班级管理

1. 毕业班的后期教学管理
2. 寄宿制学生的就餐管理
3. “大道理”也可以这样讲

管理案例

1. 给教师的牢骚把把脉
2. 家长会要体现公平

教研活动

1. 课题研究应为提高教学质量服务
2. 理性看待名师的展示课

实践活动

1. 综合实践活动的选题

家校联系

1. 新形势下的家校联系

教师笔谈

1. 课堂纪律应具有育人功能

教学思考

1. 小学语文课堂提问设计的规则
2. 建构原生态数学课堂的思考
3. 基层小语教研活动的误区透视及矫正措施

教学方法

1. 对《一本男孩子必读的书》的教学解析
2. 数学教学中培养学生空间观念“三步曲”
3. 形象思维能力的培养
4. 利用多种方法提高英语教学实效
5. 分层推进：积累中华诗文的有效策略

教学案例

1. 提高学习名师的有效性
2. 数形结合，促成算理与算法的有效融合

教学设计

1. 《槐乡五月》第二课时教学设计与思考
2. 《拉萨古城》教学设计
3. “我们去植树”活动设计与评析
4. 《植树问题》教学设计及说明

课外作业

1. 给作业评价添加“五味”

考试指导

1. 如何使语文试卷分析课出“彩”
2. 让试题充盈“现场感”