江苏教育·中学教学版
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江苏教育·中学教学版
2016年7期
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视点
教师，请把自己教成学生
名家视线
认知系统的逻辑秩序：让学习真正发生的“道”
学生、教师、课堂三管齐下
聚焦核心素养 让学习真正发生
转变教育教学观念 扬弃传统教学方式
教学设计
“品”“读”是照亮诗歌课堂的阳光
整合突破 举一反三
向萧红致敬
贴着文字慢慢行走
学·思·问·用：挖掘课堂的深层潜能
经历形成过程 促进理解建构
积极构建，让课堂自然生长
在经典阅读中发展学生英语能力
实践读写结合教学模式，真正提高学生写作能力
发展学生能力 实现有效教学
课例评析
在情感和文字的来回中走进诗人生命
灵动·真实·浓厚
教师妙导 学生真学
以“读”开启真正的语文学习
“让学习真正发生”，应该“发生”些什么
三“学”：让学习真正发生
把握课型特征 强化主体思维训练
以思维发展与德育渗透为落点的教学设计
还原古代的赏画方式
看“色”闻“香”品“味”
观点参考
教学生“自主学”和“学会学”
让学习快乐发生
让学习真正发生需提倡生生互动
让学习真正发生让生命获得成长
