江苏教育·教师发展
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2021年12期
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视点
育出“心中的天使”
独家策划
基于真实情境的教师实践智慧评价
实践智慧的评价和评价实践的智慧
教育情境中的教师实践智慧评价：为何与何为
助力教书育人的教师评价新样态
对教师职称、荣誉与社会认可一致性的思考与实践
专业场景视域下教师实践智慧的生长
论坛
“鲲鹏号”研究型教师团队建设的思考与实践
培育核心素养 促进深度学习
乡村幼儿教师课程游戏化实施能力的影响因素及提升策略
团队建设
成人达己：打造“雁群式”教师团队
打造平台，不只为托举他人
遇见你们，遇见更好的自己
16年职业“逆生长”
“雁群式”发展的三要义
研训实践
名师工作室推动区域课程建设新探索
“多手联弹”促进乡村骨干教师培育站精细化建设
三段八环：教师课例研修的有效路径
“四线推进”为教师成长赋能
教科研训一体化：全面提升教师的专业素养
呼唤名家
一路学着教语文
儿童·教研·生长
随笔
丹桂飘香 卓尔不群
“重要他人”与“关键事件”其实是“自赋”的
且造一个小小的梦
把学习看作一种游戏
