江苏教育
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2019年78期
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视 点
在教育的原野精确地劳作
聚 焦
让乡村小学生科学素养落地生根
———南京市江宁区铜山小学科技教育掠影
专 题
集群式:名师培养新路径
名师集群式培养的南京样式*
“集群式”培养的名师文化建设的本土实践*
项目:教师集群发展的推进器*
课题研究:名师集群式发展的重要路径*
主题式名师集群发展的路径例析
——以南京市栖霞区名师集群发展为例
从“高峰”到“高地”:南京市名师的集群式培养
论 坛
中小学教师工作负担:概念、归因与对策*
教科研转型的文化自觉与实践策略
“yán”值:教师走向优秀的密码*
方法论
以学习为中心的课堂观察的路径、策略和启示
研训实践
“主题课例”式校本教研的实践策略*
构建合作型教师文化 加强备课组建设
解 惑区域师培
以双语师资培养夯实双语教育基础
研训结合促进双语教师专业成长
农村学校双语教师要过“三关”
坚持师德建设与师能建设并重
——刍议民办学校双语教师专业发展的方略
培养双语师资 助推区域课改
解 惑教学主张
至理数学:一种坚守学科与儿童立场的教学主张*
呼唤名家
致敬岁月和这片海
那个赶海的小姑娘
——黄雅芸印象
阅 读
特级教师课堂教学艺术的研究价值及学习路径
——《特级教师课堂教学艺术丛书》总序
随 笔
在教育的世界里转身
被“教·研·写”“折磨”的日子