视点

1. 给学生“带得走的东西”

专题

1. 小学数学实验教学的“数学化”探寻
2. 让数学教学与儿童生活在“综合与实践”中有效融合
3. 让数学教学与儿童生活在数学阅读中有效融合
4. 儿童的数学与数学中的儿童
5. 泛在学习：让数学教学与儿童生活有机融合

学科前沿

1. 从游戏感到学习感的对接

教海探航

1. 画面审美：实现田园诗教学价值的基本路径
2. “这一篇”散文的教学价值及其实现策略
3. 小学生数学关键能力的内涵、要素与培养策略研究
4. 在英语教学中有效渗透StillImage策略
5. 在读图中发展学生的思维能力
6. 例谈英语阅读教学中的文本再构

课例评析

1. 童诗润泽童心提升言语智慧
2. 巧用绘本图片提升思维能力

解惑·新教材

1. 基于课标优化内容整合方法

观点参考

1. 教学生从小古文中品味文言之美
2. 经典“咏”流传
3. 探寻数学实验记录单的优化路径
4. 以思考题催生学生的数学思考
5. 提升道德与法治课堂活动的参与度
6. 实现综合实践活动评价方式的多元化
7. 2019年江苏省“教海领航·整体学习与学生关键能力培养”小学教学观摩研讨活动在江苏省启东实验小学成功举办

品读

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声音

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