吉林省教育学院学报
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2020年2期
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特稿
吉林省教育学院赴湘、闽、辽、黑等研培机构的调研报告
中小学幼儿教师培训实践研究
基于核心素养理念下的初中语文深度阅读教学策略
基于深度学习的初中语文楹联教学实践与思考
浅论小学阅读深度学习对语文核心素养的建构
启发式提问驱动学生深度学习的探索与思考
不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
素质教育
大学生诚信品质形成机制探微
新时代大学生爱国奉献精神培育探析
弘扬长征精神、培育社会主义核心价值观,共筑中国梦
中国共产党的青年培养逻辑与实践路径研究
教师教育
民族地区中小学教师职后培养的问题与对策研究
以党的十九大精神引领高校立德树人工作创新
辅导员主体发展的实现路径
中小学教师职业幸福感研究综述
教育理论与管理
管理学翻转课堂的学习场域与知识建构
全球化背景下欧盟多语教育体系研究及借鉴
高校推进“课程思政”全员全过程全方位育人的有效路径研究
学科建设在地方院校应用型人才培养中的引领作用
“联校网教”模式之法律分析及风险规制
“互联网+”背景下“西方文化”课程混合式教学模式探究
一种新的协作问题解决模型及其教育应用前景
多维优化视角的广谱式创新创业教育体系构建
学科教育
初中英语教师基本功的提升研究
英文电影在初中英语教学中的应用
高校英语“隐性课程”对英语学习效能的激励与消解
类型学视角下中国学习者英语词类习得发展研究
藏语语音负迁移对西藏高职院校学生学习英语语音的影响研究
篇章管界理论在英语篇章中的适用性
对外汉语教学中的课堂突发话题以及策略分析
高等院校财务管理教学的思考与实践
案例教学法在成人高校会计专业教学改革中的应用
普通高职院校体育课人文素养培育策略研究
《走进博弈》课程案例教学研究
智慧教学雨课堂在过程性考核评价中的应用
哲学与社会科学
中德民间童话之叙事特征探析
论沃克《紫色》中的女性空间建构
《蒙古秘史》自然生态观及其表达方式
组织社会学视阈下高校学生社团管理改革路径
以课程思政推动马克思主义 引领高校社会思潮
科技馆与青少年科技教育的关系
粤港澳大湾区城市人文价值链与大众认同现状与特征
艺术类学生跨文化交际能力调查及培养策略研究
增能理论视域下高校图书馆介入扶贫的功能和路径研究