科技馆与青少年科技教育的关系

王铁春

摘要：随着人类文明的发展，科学技术已经成为推动社会发展的重要力量。青少年作为祖国未来的接班人，在这个科学技 术竞争日益激烈的时代，必须具备相当的科学素养，这样才能担负起实现伟大中国梦的重任。相比于学校教育，科技馆是提升 青少年科学素养的重要阵地，可以加深和巩固其对科学知识的学习，起着学校无法代替的作用。科技馆与青少年的科技教育密 不可分，需要被合理利用，而不仅仅是被当作娱乐性的场所。我们需要从科技馆自身的特点出发，探索如何让科技馆发挥更大 作用的途径。

关键词：科技馆;青少年;科技教育

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.02.040

中图分类号：G322 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2020）02—0169—04

科技馆，科学技术馆的简称，是以科学技术为 主要宣传内容的展览馆，其作用是向人民群众弘扬 科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方 法，是科学教育的主阵地。从形式上看，科技馆主要 运用陈列展览、讲座、互动式体验、组织报告会等进 行知识输出;从受众来看，科技馆面向的主要群体 是青少年，他们对新事物的好奇心和对未知的探索 精神，使得他们更容易接受和理解科技馆所要传达 的知识内核，但其受众又不仅仅局限于青少年，科 技馆会根据不同目标人群的不同特点，有针对性地 开展不同形式、不同内容、不同细节的科学教育活 动，从而满足不同目标人群的需要。

本世纪初，教育部出台了《国家中长期教育改 革和发展规划纲要（2010-2020 年）》和《义务教学数 学课程标准（2011 年）》等文件，明确提出了深化基 础教育改革和提高教育质量的要求。为了达成这一 要求，我们既要重视正规教育，同时也不能忽视非 正规教育。非正规教育是相对于正规教育以外所进 行的有目的、有计划、有组织的教育和培训活动。非 正规教育依托于学校或其他教育机构，区别于正规 教育对教育场地的严格要求;可采用更加灵活的教 育方式实现人才培养的目标;可引入更加多元的教 师资源，面对不同层次的受众群体;可无稳定的教育周期要求，时间上更加自由。科技馆作为科技教 育的主战场，是非正规教育中的重要组成部分，应 当发挥科技馆自身优势，将自身特点与正规教育进 行有机的结合，做到相互协调、相互补充，优势互 补、共同发展，共同提高青少年科学素养。

一、科技馆在青少年科技教育中的作用

在众多非正规教育形式中，校外教育是青少年 教育中重要的一环。科技馆，因其在青少年科技教 育中起到的至关重要的作用，是对校内科学教育的 重要补充，因此成为校外教育中不可缺少的重要的 教育场所。

（一）加深青少年对教材内容的理解

正规教育以课堂教学为主，青少年主要通過老师在课堂上讲述书本中叙述的内容获取科学知识， 获取知识的途径相对单一。书本中大多是抽象的、 枯燥的理论知识，缺少理论联系实际的部分，导致 无法激起青少年足够的好奇心和探索的热情，加之 应试教育自身存在的弊端，致使学不能为己所用， 甚至考完即忘的现象日益普遍，无法做到学以致 用，这些都极大地阻碍了青少年对教材内容的理 解，打击了青少年对科学知识的学习热情，打消了 青少年对科学探索的念头。相比于正规教育，非正 规教育更具有实用性和直接性，与个人的进步和国家的发展要求相一致。科技馆通过陈列展览，使抽 象的科学技术知识具象化，使原本看不见、摸不着 的科学原理变得可见、可感。科学知识或科技原理 可以通过一件件实物更加客观、直观地展现出来， 并让青少年对科学知识的理解与记忆变得更简单 容易。还有一些科技产物不能简单地用单一原理来 解释，其中包含了很多种科学知识与技术，这些知 识或技术相互关联，共同构成一个完整的科学理论 体系。而这些由各种科技知识与技术相互联系构成 的科技产物，不像课本中只是对理论知识单一地罗 列，并缺少内在联系及实际应用案例，它们使青少 年对科学知识的学习不再是枯燥单调的过程。青少 年可能无法靠记忆理解书本上的一个个抽象的公 式，但却可以对科技馆里每一个展品的情况了如指 掌，继而理解了公式的意义和科学的原理。通过这 种互动式的实际操作、亲身体验，青少年可以对教 材中的理论知识有更深、更透彻的理解。

（二）激发青少年的创新意识

创新是当今时代发展的主题，科学技术的发展离不开创新，国家的发展更离不开创新。因此创新 意识应是素质教育中的重要组成部分，青少年应该 从小培养创新意识和创新能力。科技馆作为科技教 育的重要阵地，其作用不仅在于弘扬科学精神，普 及科学知识，传播科学思想和科学方法，还可以激 发人们创新的灵感、培养创新意识、提高创新能力， 因此科技馆对青少年的教育，尤其是对创新意识的 培养起到非常重要的作用。虽然科技馆的展品科技 含量有限，但科技馆是一个巨大的科学平台，它储 存有丰富的科学知识，拥有良好的学习环境、理论 基础和创新实践氛围。青少年可以在轻松的环境 下，无压力地学习科学知识，在现有展品的基础上， 对展品中所包含的科学知识进行学习、观察和思 考，并提出自己的想法，发散自己的思维，继续向更 深层次进行探索，进而燃起对科学探索的热情，提 升自身的创新本领，一步步成长为创新型人才，不 断为科学进步、国家发展、民族复兴注入新鲜活力。

（三）扩大青少年的知识储备量

课堂教育的时间是有限的，但课后增加青少年的学习任务，给青少年增加的学业压力过大又不利 于青少年的成长发展。因此如何能够在不增加压力 的情况下，让青少年在娱乐中学习到更多的知识， 丰富自己的知识储备，成为了青少年教育很关键的 一环，科技馆在其中起到了重要的作用。科技馆的 科技资源丰富，收藏有许多科学文献和书籍，涉及 领域十分广泛，包含各种学科，具有较为全面的知识体系和丰富的内容，与教科书中的内容相比，科 技馆中的文献和书籍中所包含的知识更加深奥，展 品中蕴含了更多的科技原理，运用了更先进的科学 手段，这能大大拓展青少年的知识面，补充了教材 上没有或者未达到一定深度的内容，丰富了青少年 的知识体系，提升了青少年科技知识的储备量。和 学校教材相比，科技馆对许多科学原理的介绍和解 释更加深入，更加详细，通过实际模型和展品，将科 学原理完整展现，将抽象的科学原理具体化，有利 于青少年获得更深的理解。除了与学校教材相联系 的科技内容之外，科技馆还有许多先进的科技展 品，这些是青少年无法在学校的日常学习生活中接 触到的，由此青少年可以在科技馆中学到更多、更 广泛的科学知识，从而增加自己的知识储备量。同 时，科技馆的形式决定了其与学校教育的不同，青 少年在科技馆中更多的是娱乐的心态，没有了学校 中的学业压力，可以在娱乐中学习更多的知识，培 养自己的兴趣。兴趣是最好的老师，科技馆在娱乐 中培养了青少年对科学知识的兴趣，继而促进其主 动探索科学知识，丰富自己的知识储备。

另外，不定时举办的各种讲座也正逐渐成为科 技馆传播科学知识的主要形式。青少年通过参与各 种形式、各种内容的科学讲座，拓宽自身的知识面， 逐渐构造自己的知识网络体系，不断完善自身理论 知识内容。同时科技馆凭借自身优势，将原本枯燥 的科学讲座与实际事物相结合，通过理论讲解及现 场演示，更好地激发青少年对科学知识的热情，将 科学知识更好地传播出去。

（四）提升青少年的动手实践能力

“德、智、体、美、劳全面发展”的口号已经提出很多年了，我们对青少年的期许早已不再仅仅停留 在理论知识水平，不再是死读书，青少年需要全面 发展，才能在未来的竞争中发挥自己的优势。对于 青少年的科技教育，除了灌输系统的理论知识之 外，还应培养他们的实践能力，在发展脑力的同时， 不能忽视动手能力的提升，这样才有利于将青少年 培养成全面型人才。实践是检验真理的唯一标准， 只有通过实际操作，才能直观地证实他们所学理论 知识的科学性、正确性、实用性。而科技馆恰恰提供 了动手实践的平台，馆里展出的许多科技展品都需 要动手操作，需要与人交互，这是学校不能提供的。 在对科学原理进行实践的过程中，通过亲身体验， 青少年能更清晰地了解实验的过程和结果，加深对 该原理的体会和理解。可以说，科技馆是为青少年 提升自身动手实践能力的主战场。

（五）培养青少年的爱国主义精神

在现代世界的竞争中，科技的力量已成为最主要的竞争力，科技强国、科学兴邦的概念已经得到 世界的认可。少年强则国强，青少年的科技储备已 经成为一个国家能否在长期的国际竞争中取得优 势的最主要因素。科技馆的发展彰显了一个国家和 民族的科技发展水平，是一个国家和民族文明的标 志。改革开放以来，我国科技馆教育发展迅速。作为 建设中国特色社会主义先进文化的重要组成部分， 科技馆承担着提高全民科学素养、增强民族凝聚 力、为社会发展提供智力支持的重要责任。通过参 观科技馆中的展品，青少年可以了解国家科技发展 的历史，体验尚未写进课本的、更前沿的科学知识， 由此提升文化自信和民族自豪感，培养自身的爱国 主义精神，从而更加积极主动地投入到学习中去， 成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义 建设者，为社会主义现代化建设做出更大的贡献， 为实现伟大中国梦而努力奋斗。

二、加强科技馆在青少年科技教育中作用的策略

科技馆在青少年科技教育中起到了至关重要 的作用，可以给青少年提供学校教育所不能提供的 教育模式。进一步加强科技馆教育，使其在青少年 科技教育中达到更好的教育效果，成为科技馆未来 发展的方向。

（一）组织青少年参加科技馆展览

要想让科技馆在青少年科技教育中发挥更大的作用，首先需要从源头出发，要让科技馆与青少 年产生更多交集。其中最简单、高效并有利于大规 模开展的，莫过于学校集体组织青少年参观科技 馆。学校要增加组织学生参观科技馆的次数，并且 保证每次有足够的参观时长，让学生能有更多的时 间参观科技馆，观察、体验科技馆展出的科技展品， 阅读科技馆藏有的科技图书。在参观的过程中，学 校应该管理好学生，保证参观活动有组织、有纪律 地进行，保护展品不会受到人为破坏;同时，带队教 师应更好地发挥引导作用，对展品中所包含的科学 知识进行讲解，对教材中的内容进行补充和加深， 对青少年提出的疑问进行详细地解答，通过启发引 导的方式，促使青少年独立思考，扩展青少年的知 识储备，激发青少年求知探索的欲望。

（二）进行现场教学

进行现场教学可以有效发挥科技馆在青少年科技教育中的作用，通过开放式的现场教学，可以 让青少年亲身实践，寓教于乐，有利于他们从原理上理解科学知识，更细致地学习科技原理，相比于 传统的课堂教学，现场教学的效果更加明显，能加 强青少年科技教育。青少年对现场教学有着更明显 的热情与更高的参与度，在现场教学的过程中，他 们有兴趣去了解科学知识，并深入理解其中的科学 原理。但是，在现场教学的过程中，科技馆自身也要 注意一些问题。比如，在使用科技馆的展品时，应有 工作人员陪同，避免因发生操作失误而出现损坏科 技展品的问题，甚至造成人身伤害;另外，在操作的 过程中，教师应进行相应的讲解，合理引导青少年， 启发他们发现其中的原理，同时要联系课本，做到 理论与实际相结合，使教学效果增强。

（三）开展科技产品制作

科技制作具有较强的实践性，可以提高青少年的动手能力。近年来，一些科技馆已经意识到实践 对于青少年科技教育的重要性，开始根据科技馆自 身的能力和条件，开展一系列科技制作的活动。比 如，无线电装配、小机械加工、模型制作、造纸等等。 这些科技制作活动为青少年提供了动手实践的机 会，手脑并用，让他们在实践中学会创造，提升能 力。各科技馆可以参考这些走在前沿的科技馆的成 功案例，充分发挥自身的实践性优势，結合自身特 点，开展一些实践类的科技制作活动，让更多青少 年自发参与到科技制作实践活动。

（四）举行具有趣味性的科技活动

除了对青少年进行基础的科普教育，科技馆还有必要举办一些趣味科技活动。青少年都是好奇心 强、活泼阳光的，趣味性较强的活动对他们有更大 的吸引力。举办趣味科技活动，也是发挥科技馆在 青少年科技教育中作用的有效策略。比如，青少年 科技作品大赛、科普报告会、科学实验表演等等，这 些活动内容生动、形式活泼，能够让青少年将所学 到的知识应用到实际中来，加深对知识的理解并提 高动手实践能力。作为科技馆科技教育的延伸，这 些科技活动能够更大程度地发挥科技馆的教育作 用。

（五）开展科普教育讲座

科普讲座是科技馆内较为常见的科普教育活动之一，具有形式简单、组织方便、主题广泛、内容 灵活等特点。根据中国科协“中国公民科学素质调 查”的调查结果，作为公众喜闻乐见的科普教育形 式之一，参与科普讲座活动的公众比例呈整体上升 的趋势。现代科技馆借助多种传播手段，依托各种 资源渠道，举办不同主题和规模的科普讲座。可以 通过推出出版物、整理视频或文字、远程音视频直播、网络文字直播等形式，同时结合自身的资源优 势，开展相应的讲座，打造品牌内容;根据讲座内容 设立相应的设施或开展相应活动。将更多的青少年 吸引到讲座中来，并将讲座内容更好地保存，这是 现代科技馆将要发挥的作用。

（六）培养青少年的科学兴趣和科学精神

科技馆对青少年的科技教育有着重要的引导作用，科技馆可以培养青少年的科技兴趣，促使他 们形成正确的人生观和世界观。青少年是年轻的一 代，希望的一代，他们对新鲜的事物充满好奇，科技 馆先进的展品能激发青少年探索科学技术的热情， 有利于促进青少年树立科学的世界观，使他们能够 以科学的态度看待事物。同时科技馆还可以通过展 示前人探索科学的历程，宣扬他们孜孜不倦、锲而 不舍的精神，对青少年的人生观产生积极影响，让 他们对科学研究有更加深入的认识，明白这并不是 轻而易举的，而是一条漫长困苦、充满艰辛的道路， 因而将来在选择踏上科研道路的时候，可以更加坚 定和自信，为科学研究付出自己的全部。

三、结语

科技馆教育是现代社会一种新型教育模式，与 传统教育紧密联合，二者互为补充，共同发展。我国 科技馆教育发展虽然尚处于起步阶段，但是其发展 迅速，充满活力，前途光明。科技馆的教育活动是多 层次、多学科、多形式进行的，为教育组织者提供了 施展才华的新舞台。作为素质教育的一部分，科技 馆与传统教育相结合，拓宽校外实践平台，势必能 在青少年教育中发挥更大的作用。

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Abstract： With the development of the understanding of human civilization， science and technology have become an important force to promote social development. As successors to the future of motherland， young peo- ple must have considerable scientific literacy in an era of increasingly fierce competition in science and technolo- gy， so that they can shoulder the heavy responsibility of realizing the great Chinese dream. Compared with school education， the Science and Technology Museum is an important position to enhance the scientific literacy of young people. It can deepen and consolidate its study of scientific knowledge and play an irreplaceable role. The Science and Technology Museum is inseparable from the science and technology education of young people and needs to be used rationally， not just as a place for entertainment. We need to explore the ways to make the Science and Technology Museum play a bigger role， starting from the characteristics of the Science and Technology Muse- um.

Key words： science and technology museum;young people;science and technology education

[責任编辑：盛暑寒]