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2017年31期
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中考体育需防兴奋剂入侵
“爱心支教”应谨守初衷
“慢就业”也该尊重
驱散校园暴力的阴霾
集团化办学与现代学校治理
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体验草编技艺
剪纸艺术美化心灵
践行“家庭公约”
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夏令营火热背后的隐忧
小学入学年龄不宜一刀切
焦点
家校合作提升家庭教育质量
“家长学校”全面铺开
家校合作案例解读
专家访谈：家庭教育助力孩子成长
观察
打造多元成长平台
普及高中进入倒计时
中小学师生比为何难“达标”
留级之辨：反思中小学生成长烦恼
信息技术推动基础教育变革
人物
新生活教育设计
耕耘教育沃土，实现自我成长
校长答普鲁斯特问卷
科研
高职院校足球教学的困境与对策
红十字青少年工作的实践和思考
生活化教学引来数学“活水”
城中小学思想教育策 略的调研
活用微课，让初中数学教学丰富多彩
农村学生不良书写习惯及应对策略
透过试题看初中与高职英语教学衔接
中职语文课堂“黏连性”资源运用初探
“虚实结合”模式在电 商教学中的应用
英语名人名言在高中英语教学中的应用
教学
物理的“小实验”教学
区域活动的再思考
小学语文教学中孝文化的融入
数学教学中的学生自主探索
游戏与小学写字教学
如何实现高效课堂讨论
情趣相融，情智相长
个性化阅读的新天地
我想做这样的语文老师
教师应常怀敬畏之心
课堂
美术学科生活化锚图的应用
利用图解图构，发展学生思维
用思维导图指导学生构思记叙文
如何走进“学本课堂”
想方设法，促进内化
小学英语高效课堂的构建
创设有情境的信息技术课堂
小学数学游戏活动设计与实践
桃李不言，下自成蹊
“绿色惩罚”与和谐教育
人文
班主任的“心得体会”
青年的责任与事业
别让孩子伤在小学
