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我想做这样的语文老师

2017-08-24陈春明

教育 2017年31期
关键词:本能生命力人性

陈春明

我想上这样的语文课,我想做这样的语文老师——让语文拥抱生活,让生活拥有语文;擁抱生活的语文,才有生命力才能长久;拥有语文的生活,才更精致更有滋有味。用心创新生活语文,我把它称之为“心新生活语文”,就是用新颖的形式在生活中用多种方式表达语文的真谛。

从教15年,既不算长,也不算短。如果放在时间的长河里,它不过弹指一挥间;如果对一棵小树苗来说,基本可以从幼苗长到参天;但如果放在一个18岁的小伙子身上,已经从只会“哇哇”的哭,长到腹有诗书气自华了。从起初的课堂上,我比学生只大4岁;到如今,我已经与不少学生的妈妈一样大了;过不了几年,或许我就能实现从“春明姐姐”到“干妈”的身份转换了。

我一直思考:我到底想上什么样的语文课,我到底想做什么样的语文老师?做一个语文教师,是我从小的梦想,完全真实,没有一点儿虚构。从追求趣味到追求知识,到想办法将二者融合……我一直在走走、停停、想想的路上,虽有彷徨,但是一直未放弃。

北京大学教授钱理群说:“我们的一些大学,正在培养一些‘精致的利己主义者。”话虽有些刺耳,但仍警醒世人。学校现在培养什么样的学生,30年后的中国就是什么样,因为30年后现在坐在教室里的学生就成为社会的主人。

拥抱生活的语文,才有生命力才能长久。随着时代的发展,我们的生活中总会产生一些新词,如“葛优躺”成了2016年夏季的“爆款表情”。人生艰难百态,尽在这一躺。“友谊的小船说翻就翻”寓意友谊经不起考验,说变就变。之后网友脑洞大开,又推出“爱情的巨轮说沉就沉,亲情的火苗说灭就灭,好好的直男说弯就弯……”真是一言不合就××;等等。这些词,像不像新鲜出炉的烤番薯,接地气,有生命力。这就是拥抱生活的语文,有生命力长久。

拥有语文的生活,才更加有滋有味、多姿多彩。一个好主持就是一个精彩的拦目,一场诗词大会让鸡年的鸡汤有了文化味;“世界那么大,我想去看看”,一份辞职申请也可以成为流行语文。这些都是语文的魅力。这也是拥有语文的生活,多姿多彩,充满情怀。然而,我们目前的语文教育是什么样的呢?我们每天讲语文,听语文,做语文(作业),考语文。唯独忽略了用语文,一个“用”字。“心新生活语文”告诉我们生活不止有诗和远方,还有我们眼睛的一切要珍惜,我们不仅有理想要追,我们还有工作要做,还有父母要陪,还有亲人要关心。用心创新才是我们生活语文的真谛!

“心新生活语文”就是要“用语文”,让语文雅俗共赏。“俗”就是一个人一个谷,人吃五谷,就是俗。谁能脱俗?除非不食人间烟火。大家其实都是俗人。不要想脱俗。那么,什么是“雅”?就是一个“牙”字和一个“佳”字。要想雅,就要先吃饱了。所以,雅从俗中来。要想成为一个雅士,就先做好一个俗人。大俗才是雅。

明白了“心新生活语文”的真谛,那怎么“用”语文呢?一方面是回归生活生命,接通语文教育的源头活水。语文的根本功用是用来更好地服务于生活中的沟通表达(而非用来分析、考试)。我们把生命生活当作语文教育的源头活水。生活就是水,语言文字是水中的浪花和生灵(鱼)。另一方面是回归人性人本,追求语文教育的价值表达。人性人本是社会的普适价值,回归人性人本,追求语文文字的工具性、人文性和表达性。而生活就是最真实、活生生的材料,如果我们的语文不接地气,没有生命力,没有方向,没有根基,那么生命之舟、生活之船也是随风漂流,生活的小船也会说翻就翻。所以,语文教学一定要源于生活,提到更高的层次上来也就是人性人本的水平不断提升,这才是语文教育的意旨和价值所在。用语文沟通,让语文的表达价值观起作用,落实到对生活的情感人本人性上,将生活语文教育落地落实,打造语文教育的执行力。

其实,学语文是人的本能之事,如人生来就有表达的本能。

一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。于是,他出来给了每个孩子25美分,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,老人出来,给了每个孩子15美分。第三天,老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒,他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了!

其实,这就是你在为谁而“玩”的问题,孩子学语文是在为谁学的问题。孩子忘记了自己的原初动机,他忘记了学习的原初动机——好奇心和学习的快乐。学习语文,学会表达本是他本能的需要。

“心新生活语文”要做的就是还原这种本能。我们将通过以下路径来完成:一是更新观念,即重新给语文定位,该拉下来的拉下来(知识性,难高深),该提上去的提上去(拥抱生活,融入当下);二是优化语文知识技能结构,以说写为中心,以说写带动听读;三是建构新的学用语文模式,即为用而学,学以致用,比如办报、编演课本剧、策划主题活动、写论文或调查报告、参与演讲辩论、评说社会热点、解读前沿科学、在朋友圈发表新闻评论等;四是时时处处把“人”放进去,即在学用语文的过程中,人的体验、思考、发现、总结,人的自尊、自信、自觉,人的热情、专注、坚持。

在追求“心新生活语文”的路上,我绝不“葛优躺”,而会积极乐观,努力向上。跟志同道合的朋友,我们友谊的小船决不会说翻就翻,更不会一言不合就散!

(作者单位:广东省深圳市龙岗区平湖外国语学校)

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