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2014年6期
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读者
接“地气”的新儿童守则凸显人性关怀等
睛点
育儿责任不能全由祖辈承担
就近入学不能成为学区房的盛宴
观点
语录
中考改革要立足公平多元选才
改革教案，功夫应在创新教学设计上
教育的实质是使学生能力得到解放
特稿
高中任意选修课的开发与开设
校管
美育是学校发展的灵魂
为人师表：中职师德的核心
科研
培养学生的自主学习能力
综合实践活动课程的美学意义
观察与作文生活化
课文教学资源的意识与能力
倾听：学习语 文的精髓
作文个性化评价探因
小学生阅读能力的培养
初中记叙文写作模式初探
现代信息技术教学策略与评价
远程研修中的学习与反思
留守儿童家庭教育问题探讨
“原生态”教 研活动调查
新课程理念下的数学教学
数学
浅谈语文教学中的“语文味”
促进学生数学学习效率
让题目成为文章的“眼睛”
小学数学作业之“新六计”
激发学生古 诗词学习兴趣
初中语文教学中创新思维的培养
构建生命课堂，体验数学之美
小组合作实现高效识字教学
历史教学中的多媒体运用
积极语言在课堂教学中的应用
高考复习的有效性教学
高中英语写作中错误反馈探究
培养学生口语交际能力
信息技术如何为课堂服务
提升初中物理教学的有效性
小学生探究式学习之我见
课堂
浅议化学习题教学
概念图在高中 生物复习课中的应用
语文应该“教什么”
讲评一节习题课的感受
解一元一次方程的错题反思
算用结合，有效建构
《用字母表示数》教学设计与构想
用新模式建构“快乐课堂”
吹尽狂沙始到金
人文
感悟初为人师
用心去聆听
专题
主体性数学交流活动实施策略
如何体现数学课堂教学的有效性
数学课堂上的启发式教学
多媒体在数学教学中的利与弊
绿色课堂对导学案使用的理解
数学课堂的生活化
构建数学高效课堂的思考
