教学研究

1. 高中化学实施单元教学设计的实践与思考
2. 中学生量化意识的培养途径初探
3. 把握高中化学教学资源 助推实验课堂动态生成
4. 类比：一种有效的教学方法
5. 在“静”界中发展化学思维能力
6. 化学教学中突出对教学尺度的把握
7. 浅谈高中化学有效教学设计中信息技术整合的角度
8. 探寻新课标理念下高效试卷讲评课
9. 高中化学作业错例分析及改进策略

课堂教学研究

1. 初中化学概念教学的课例研究
2. 新课程理念下元素化合物的教学实践探索
3. “积极教育”引领下的课堂有效提问的策略研究
4. 如何发挥实验教学在课堂教学中的巨大作用
5. 浅谈高中化学课中的预设与生成
6. 巧妙运用教学资源 提高课堂实验教学有效性
7. 博观而约取 厚积而薄发
8. 优化教学过程 构建高效课堂

课程改革研究

1. 控制好必修与选修“相似”内容教学的深度与广度
2. 新课程理念下化学教材的二次开发
3. 电化学教学中的观念建构

教学设计

1. 化学学习中自主建构模式的构建与应用研究
2. “离子化合物、共价化合物”的随堂分组活动设计
3. 探究前置 教材后移

探究教学研究

1. 新制氧气通入淀粉碘化钾溶液异常现象的探究
2. NaClO溶液、Ca（ClO）₂溶液与CO₂反应的生成物探究

化学学习研究

1. 观察学习在化学学习中的功能研究
2. 如何让高一学生更好地学习概念
3. 授人以鱼不如授人以渔

教师专业发展

1. 化学课堂教学中教师倾听策略的研究
2. “方法”是化学课堂“有效教学”的核心标志
3. 谈化学教学中板书的运用规范

调查与研究

1. 初中化学实验教学的现状调查及反思

考试研究

1. 从江苏高考卷看化学平衡常数的运用

来自课堂

1. 钢铁是可以这样炼成的
2. 课程改革新思想与传统教法的碰撞与融合

实验教学研究

1. 中学化学教材中培养学生实验设计能力的案例分析
2. 普通高中化学实验有效性的研究
3. 一套简易型气体反应装置的介绍及应用
4. 一种快速观察KMnO₄、K₂MnO₄和MnO₂颜色的简单方法