目录
卷首／开篇
聚焦／管理
课堂／实践
研究/探索
- 循点带面 让古典章回体小说阅读有效落地
——以《西游记》的阅读为例 - 依托学习任务群提升高中生群文阅读效益的策略
- 实施新课程需要关注的几个“另类”问题
- 文化自信融入教师职业发展的路径探究
- 乘教研联盟之势 谱多元教研新篇
- 初中语文“沉浸式”作文教学探析
- 育人视角下“数学活动”的多元化实践
- 小学数学课堂“乐·思”教学策略的实践与思考
- 小学视角下“数与代数”领域小幼衔接教学路径探寻
- 指向焦虑情绪纾解的小学数学教学“四法”
- 基于新课标的初中英语解题思维训练的实践与思考
- 指向核心素养的高中英语教学目标设计策略研究
- 统编版高中历史教材中诗歌的史料价值与教学路径
- 深度学习下高中历史学科教材商榷式备课探究
- 因“迷”而“思”：从迷思概念到科学概念的转化策略
- 大单元路径下音乐教学中戏剧元素的融入
- 区域推进初中综合实践活动课程的教研策略
- 基于核心素养的“生物创新融合实验”校本课程探析
- 小学古诗词想象训练层级化分析
- 新课标视角下小学语文单元整体教学设计与实施策略探究
- 小学数学教学中“发现法”的运用探究
- 循点带面 让古典章回体小说阅读有效落地
育人／团建