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聚焦
专栏
实践
- 构建翰墨文化 打造书香校园
- 信息技术促学习效能提升
- 绿色种植小切口 学科融合大视野
- 构建“唤醒教育”校本课程体系
- 拔尖创新人才发展关键期及早期培养路径
- “异步·同成”智慧课堂构建教学新生态
- 大数据支持下的作业设计与评价
- 依托助学单深化“和趣课堂”教学
- 情境任务设计促学习效能提升
- 聚焦共生的“和趣课堂”教学设计
- 深入研究语篇 合理创设语境
- 语文教学中中华优秀传统文化体认的四种场域
- 彰显诗词之美 感悟文化魅力
- 中华优秀传统文化传承视角下文言文阅读策略
- 高中地理微专题课程的开发与实施
- 大单元教学理念下微专题教学策略
- 导学案与微课交互融合教学探析
- “教-学-评”一体化智慧课堂“三要素”
- 用过程性评价量表达成“教-学-评”一体化
- 在探究性阅读教学中落实“教-学-评”一体化
- 指向学习任务 走向情境运用
- 小学语文教学情境创设策略
- 《西游记》整本书阅读推进的三个阶段
- 整合课程资源 培育鉴赏能力
- 探究语言规律 提高审美能力
- “人与自然”的生命哲思
- “环保小卫士”跨学科学习项目设计与实施
- 基于案例式教学法的“友善相待”教学设计策略
- 上好数学幼小衔接第一课
- 玩好数学游戏 落实幼小衔接
- 分步设计 精准突破
- 智慧教育平台助力数学实践活动教学
- 大单元教学视域下板书设计的关键思维
- 数学跨学科主题学习活动“古文话圆”设计与实施
- 第一学段数学游戏化教学策略
- 问题引领探究
视野