卷首

1. 课上成课程，课程上成美学

编读

1. 最美的遇见
   ——我与《河北教育》的不解之缘

阅省

1. 无际方知流水逝有梦不觉人生寒

教改巡礼

1. 推进作业改革 提升教学质量
2. 深化语文作业改革 提升学生核心素养

辩课进行时

1. 找准图形计量思维教学的“根”

主题教研

1. 课堂教学的转型研究与实践

特级教师专场

1. 体验家人辛苦
   ——“角色变换节”教学实录与反思
2. 让学生享受明白易懂的智趣数学

名师诊堂

1. 走出就教材教教材的误区
   ——以《卖火柴的小女孩》为例
2. 思则有备 有备无患
3. 陌生人社会儿童之善的限度
   ——以《心中的“110”》为例

磨课研课

1. 找寻文本训练点 构建言语实践场
   ——以执教《穷人》为例
2. 多向创编题材 凸显画图价值
   ——《用画图策略解决问题》磨课与思考

教材教法

1. 上好阅读课，创造性教学设计必不可少
2. 感悟思想 加强衔接 促进发展
   ——《简易方程》教材解读及教学建议
3. 挖掘阅读之趣，培育思维之根
   ——以In a nature parkRead and write为例

数媒时代

1. 让你成为课堂的“剪辑师”

一课一得

1. 关注情感体验 写好状物习作
2. 融·悟·拓
   ——小学英语语音教学（片段）感悟

观点摘编

1. 用教材之“石”，攻习作之“玉”
2. 游戏竞赛，体验趣味课堂
3. 小学英语词汇教学策略

教坛新星榜

1. 让教育走入心灵
   ——记滦州市中山实验学校教师郭晓艳

文化·教师节专题

1. 感恩惦念我的孩子们
2. 做魏老师那样的老师
3. 一生足矣 夫复何求

封三

1. 郭爱莲名师工作室

封二

1. 秦皇岛市北戴河区蔡各庄小学办学特色