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教研
- 说课对教师专业化成长的重要作用
- 提高课堂提问有效性的“五要素”
- 搞好小学语文阅读教学的几点做法
- 谈语文教学中“以人为本”理念的渗透
- 生活是作文的源泉
- 谈语文教学中学生人文素养的培养
- 讲什么 怎么讲
- 如何提高初中生的作文水平
- 丰富作文批改形式的策略研究
- 提高学生写作能力的理论探索
- 培养中学生数学语言能力的实践探索
- 小学生计算能力培养策略谈
- 注重教学设计激发学生兴趣
- 让文科生“爱”上数学
- 学生英语课前预备模式研究
- 浅议小学生英语学习习惯的培养
- 激发学生学习兴趣的几个途径
- 图式理论对高中英语阅读教学的启示
- 如何激发学生学习英语的兴趣
- 历史教学中培养学生参与意识的实践思考
- 谈地方历史课程资源的开发与利用
- 谈区角游戏中教师的指导策略
- 浅谈幼儿园主题环境的创设
- 幼儿生活常规教育探究
- 摭谈幼儿行为习惯培养
- 浅谈音乐教学中范唱的具体表现形式
- 谈新课改下教师角色的转变
- 自主创新性课堂教学模式探究
- 小组合作探究学习方式探微
- 小组合作学习中存在的问题
- 谈校本课程中本土内容的开发
- 如何处理因材施教与面向全体的关系王爱红
- 高中数学课堂教学改革初探
- 农村学校如何实现有效教学
- 摭谈小学生课外补习
- 语文作业布置中存在的问题及对策
- 高中语文写作教学之我见
- 对高中函数教学的新认识
- 幼儿发展评价存在的问题及对策
- 别让孩子成为“告状王”
- 论鲁迅《故乡》的对比艺术
- 古诗词鉴赏方法谈
- 台湾中小学综合实践活动课程的启示
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