目录
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- 幼儿园STEAM教育的探索与实践
- 幼儿STEAM素养提升的评价研究
- 利用PBL教学模式开展幼儿STEAM主题探究活动
- STEAM教育理念下小班幼儿深度探究活动策略
- STEAM教育理念下幼儿园主题活动实施策略
- 共同体视野下家园联盟共促幼儿园STEAM课程构建
- 小学“适切”教学体系实践反思
- 问题引领下的“多样化”与“优化”
- 基于思维型教学理论的科学课情境创设教学策略
- 指向学生思维型课堂教学的小学英语实践
- “读写静思”阅读与鉴赏作业设计策略
- 建构四维核心培训模式推进教师成长的探索与实践
- 初中语文阅读教学对学生核心素养的培养研究
- “实用性阅读与交流”任务群活动的教学实践与研究
- “三步五径”经典赏读教学模式下诗歌意境领悟策略
- 核心素养视阈下小学数学结构化教学的实践探究
- 指向核心素养的“情境导学”教学模式在物理教学中的应用
- “文学圈”模式下的高中英语阅读深度学习
- 基于协同理论的读后续写支架构建的教学实践研究
- 基于核心素养背景培养高中学生科学精神的实践探究
- “双新”背景下高中美术课堂教学探究
- 2023年广东省教育评价改革主题征文获奖作品分析
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